Resumo

Observa-se que a música se faz presente na vida das pessoas, desde o período intrauterino até o último momento de vida; e, como área de conhecimento, que proporciona aos educandos momentos significativos de aprendizagem, que vão além dos musicais. Seguindo esta perspectiva, este trabalho traz um recorte de monografia e tem como objetivo identificar e analisar categorias depreendidas a partir de relações da vivência musical para a construção da formação humana. Através de uma Pesquisa-Ação, na Escola Municipal Professora Francisca Ferreira da Silva, localizada na cidade do Natal-RN, utilizando-se da Metodologia Qualitativa, conduzida de atuações em sala para a coleta de dados. Os resultados, possibilitados por dados coletados e análises dos Protocolos (anotações detalhadas das observações de aulas) a partir de 6 (seis) sessões de ensino/aprendizagem musicais, realizadas em uma turma do 4º e 5º ano, apontou-se as características do professor, desde sua vivência musical ao entusiasmo que demonstra em sala de aula. E foram depreendidas Categorias que identificaram determinadas especificidades relacionadas às contribuições da educação musical para a formação humana do aluno. Percebeu-se que as relações interpessoais acontecem oportunizadas pela vivência musical em grupo.