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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
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ano;
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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Glenio Vilas Boas da Silva	Comunicação oral – Congresso da ABEM Carência do uso dos pentacordes e transposição de tonalidade na iniciação ao piano e teclado eletrônico: um estudo sobre a experiência de professores em escolas particulares de música – A procura pelo aprendizado da música, assim como pelo aprendizado de um instrumento musical como o piano ou teclado eletrônico, em grande parte das vezes está ligada ao desejo de satisfaç 2017
Aline Seligson Werner	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS As crenças de autoeficácia dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental para ensinar música – O ensino de música nos anos iniciais do ensino fundamental pode ser ministrado por professores pedagogos, por profissionais formados pelo curso normal e por licenciados em música. Esta pl 2017
Rosane Cardoso de Araújo, Flávia de Andrade Campos, Célia Regina Vieira de Albuquerque Banzoli 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Estudo comparativo sobre práticas musical de crianças com base na Teoria do Fluxo – O objetivo para este estudo foi investigar e comparar a presença de elementos que conduzem crianças à experiência do fluxo em aulas de musicalização e de prática de instrumentos musicais. 2017
Mário André Wanderley Oliveira	Comunicação oral – Congresso da ABEM A educação básica na expectativa de atuação profissional de licenciandos em música: um estudo em andamento na EMUFRN – A presente comunicação apresenta resultados iniciais de uma pesquisa que tem como objetivo investigar o perfil motivacional de licenciandos em música da Escola de Música da Universidade F 2017
Tiago Hoerlle	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS A autoeficácia na regência coral: o papel do regente como mediador dos processos cognitivos e performáticos de um coro – Esta pesquisa busca examinar, por meio da fundamentação na Teoria Social Cognitiva e Autoeficácia de Albert Bandura, as contribuições que tais construtos podem proporcionar ao aprimoramen 2017
Dayane Battisti, Rosane Cardoso de Araújo 2	Artigo em periódico – Orfeu Motivação de crianças para aprendizagem do violão no contexto do ensino coletivo – O estudo das “Crenças de Autoeficácia” é uma das possibilidades para orientar investigações sobre a motivação, uma vez que a confiança nas próprias habilidades está relacionada a aspectos 2017
Camila Betina Röpke	Comunicação oral – SIMCAM Crenças de autoeficácia dos professores de música que atuam na educação infantil: Uma pesquisa em andamento – Esse artigo apresenta um recorte de uma pesquisa em andamento que visa investigar o perfil e as crenças de autoeficácia dos professores de música que atuam na educação básica do Brasil. P 2016
Aline Seligson Werner	Comunicação oral – SIMCAM Professores dos anos iniciais e suas crenças de autoeficácia – Este trabalho reporta a uma pesquisa de mestrado em andamento ao qual, foca nas crenças de autoeficácia dos professores, que ensinam música nos anos iniciais do ensino fundamental. Este e 2016
Gina Samoa Neves	Comunicação oral – SIMCAM O perfil e as crenças de autoeficácia dos professores de música que atuam nos anos finais do ensino fundamental – Esse artigo trata de uma pesquisa de mestrado em andamento que tem como objetivo geral investigar as possíveis relações existentes entre o perfil dos professores de música que atuam nos a 2016
Francine Kemmer Cernev	Comunicação oral – SIMCAM O desenvolvimento da autonomia dos alunos para a aprendizagem musical em sala de aula: Uma pesquisa sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação – Este artigo tem como objetivo discutir a autonomia dos alunos para aprender música utilizando as tecnologias digitais no contexto da educação básica. Recorte de uma pesquisa de doutorado, 2016
Flávia de Andrade Campos, Rosane Cardoso Araújo 2	Comunicação oral – SIMCAM Um estudo sobre motivação e estado do fluxo em aulas de musicalização – O objetivo geral desta pesquisa foi investigar a motivação de crianças nas aulas de musicalização e verificar elementos que caracterizam a experiência do fluxo, descrita por Csikszentmiha 2016
Marina Maugeri Santos, Luiz B. P. Amato, Adriana N. A. Mendes 3	Comunicação oral – SIMCAM A motivação para Shinichi Suzuki e o ensino baseado na promoção de autonomia do aprendizado musical – O presente artigo tem como tema principal a motivação do aluno na educação musical, assunto atual e cada vez mais discutido. São expostas primeiramente as ideias de Shinichi Suzuki, violi 2016
Tais Dantas da Silva	Comunicação oral – SIMCAM Motivação e Licenciatura em Música: Um estudo dos processos motivacionais – Este artigo apresenta resultados preliminares de um projeto de pesquisa que investiga a motivação para a aprendizagem nos contextos da formação inicial de professores de música e das aula 2016
Francy Dias Holanda Gama	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Música e adulto de meia-idade: um estudo sobre trajetórias musicais e motivação – Essa pesquisa teve como objetivo a análise das trajetórias musicais dos adultos de meia-idade, tendo em vista a motivação de vivenciar a música nessa fase da vida, e buscou-se compreender 2016
Flávia Maiara Lima Fagundes, Giann Mendes Ribeiro 2	Artigo em periódico – Música Hodie A autonomia no Teatro Musical: as percepções dos participantes sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação – Este estudo tem por temática a motivação no Teatro Musical. A pesquisa teve o objetivo de analisar a satisfação da necessidade psicológica básica de autonomia perceptível pelos integrante 2016
Igor Mendes Krüger, Veridiana de Lima Gomes Krüger 2	Comunicação oral – SIMCAM Modelo de sistemas para a criatividade e teoria social cognitiva: Uma relação complexa de complementaridade – Este trabalho é um recorte de uma pesquisa que está sendo realizada com o objetivo de compreender os processos criativos e motivacionais que ocorrem em aulas de composição musical, nas un 2016
Veridiana de Lima Gomes Krüger, Igor Mendes Krüger 2	Comunicação oral – SIMCAM O papel da experiência vicária na motivação para desenvolvimento musical: O caso El Sistema – O presente texto apresenta um recorte de uma pesquisa que teve como tema o projeto de educação musical venezuelano, mundialmente conhecido como El Sistema. Nesta pesquisa, El 2016
Eduardo de Carvalho Torres	Comunicação oral – SIMCAM Estudos em motivação: A perspectiva da performance musical – O presente trabalho está inserido no âmbito dos estudos em motivação e particularmente dedicado a discutir questões da performance musical. O foco principal deste artigo é caracterizar o 2016
Luiz Carlos Martins Loyola Filho	Comunicação oral – SIMCAM O desenvolvimento da leitura rítmica à primeira vista a partir do método O Passo – Músicos exibem diferentes níveis de leitura musical, e isto se torna mais evidente quando esta é realizada à primeira vista. Referências indicam forte relação entre a leitura musical e as 2016
Celia Regina Vieira de Albuquerque Banzoli	Pôster – SIMCAM Um estudo sobre motivação de crianças em aulas de instrumentos musicais sob a perspectiva da teoria do fluxo – Este estudo tem como objetivo principal verificar a interligação da motivação nas atividades de aulas de instrumentos musicais coletivas, com crianças de 8 a 11 anos, e a Teoria do Fluxo 2016

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