Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Salvador Oriola Requena, Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer
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Artigo em periódico – Per Musi
Satisfacción laboral de directores musicales y su relación con la motivación entre integrantes de agrupaciones musicales juveniles en España
– El objetivo principal de este estudio es conocer el desgaste profesional (burnout) de los directores que están al frente de una agrupación musical juvenil (corales y bandas) en el con
2023
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Rodrigo Lisboa da Silva
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Artigo em periódico – Revista Música
Motivações para tocar na banda marcial escolar: uma análise das narrativas de seus ex-integrantes
– Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa de mestrado que buscou investigar as percepções e experiências de dez ex-integrantes de bandas marciais escolares de João Pess
2023
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Edson Antônio de Freitas Figueiredo
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Artigo em periódico – OPUS
Professores de instrumento musical e suas estratégias para lidar com a motivação do aluno: um estudo guiado pela Teoria da Integração Organísmica
– Os professores de instrumento musical, mesmo aqueles que nunca estudaram as teorias motivacionais, desenvolvem e adotam suas próprias estratégias para lidar com a motivação dos alunos. No
2023
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Tatiane Wiese Mathias
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Reflexões sobre a autorregulação e a experiência do fluxo no contexto da prática musical da flauta doce
– Esta proposta de pesquisa teve como foco a prática da flauta doce de estudantes de graduação e experts deste instrumento, observada a partir da Teoria do Fluxo de Mihaly Csikszentmihalyi
2022
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Rafael Stefanichen Ferronato
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Tese de Doutorado – UFPR PPGMúsica
Um estudo longitudinal sobre autodeterminação e processos metacognitivos na aprendizagem do violino
– O processo de aprendizagem do violino passa por uma relação direta entre professor e aluno, na qual existem variáveis que podem afetar diretamente o desenvolvimento musical do estudante.
2022
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Gabriela Silva Safraider, Rosane Cardoso de Araújo
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Artigo em periódico – Orfeu
A motivação do adolescente na aprendizagem musical sob a ótica do professor de instrumento
– As transformações psicológicas, físicas e sociais que surgem na adolescência podem trazer consequências para o processo de aprendizagem musical, fazendo com que o estudante, em alguns cas
2022
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Cristina Arriaga-Sanz, Roberto Macián-González, Alberto Cabedo-Mas, Lidon Moliner
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Artigo em periódico – Música Hodie
Toquemos juntos! Motivación e interacción en el aula en iniciativas musicales comunitarias
– Este estudio pretende establecer la relación existente entre la motivación del alumnado participante en un programa músico-social y las características del profesorado y su forma de r
2022
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Yuan-hua Wu, Ting-ting Tao
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Artigo em periódico – Música Hodie
Improving Music Education Using Virtual Reality Techniques
– Digital technology is becoming an integral part of music education. The research focused on effectiveness of learning music using virtual reality tools. The study involved 342 second-
2022
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Giann Mendes Ribeiro, Gibson Alves Marinho da Silva
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Artigo em periódico – Per Musi
Autodeterminação na aprendizagem musical mediada por tecnologias digitais no ensino médio: uma pesquisa-ação em uma escola estadual de Mossoró/RN
– Este artigo tem como objetivo investigar a percepção de alunos do ensino médio sobre a satisfação de suas necessidades psicológicas básicas na aprendizagem musical, mediada por tecnologia
2022
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Paulo Eduardo Mauá
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Artigo em periódico – Orfeu
Deficiência visual e performance musical: refletindo sobre os elementos motivadores do projeto Música Transformando Vidas
– Este estudo baseia-se num relato de experiência e tem como objetivo inferir o que motiva um grupo de pessoas com deficiência visual, leigas em música, a participar de aulas, ensaios e sub
2021
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Cássia Carrascoza Bomfim, Eliana C. M. G. Sulpício, Fátima Corvisier, Silvia Berg
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Artigo em periódico – Revista da Tulha
A aula de música on-line no ensino superior: considerações emergenciais sobre pedagogia e motivação em tempos de pandemia
– O presente artigo apresenta algumas considerações sobre pedagogia e motivação nas aulas de música no Ensino Superior, abordando atividades realizadas nos anos letivos de 2020 e 2021, perí
2021
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Alexandre Dietrich, Maria Bernardete Castelan Póvoas
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús.
Motivação e colaboração no âmbito da composição a dois pianos de Francisco Mignone e a valsa “Eponina” de Ernesto Nazareth
– Artigo sobre episódio e circunstâncias que motivaram Francisco Mignone a compor 56 de suas 74 peças para formação instrumental a dois pianos, iniciando pela valsa Eponina de Erne
2020
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Ricardo Lima Alves
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Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
Fatores de motivação no estudo do instrumento nas escolas técnicas de música não formais e escolas informais de música na cidade de São Paulo
– Esta pesquisa teve como objetivo principal apresentar elementos ligados à motivação de estudantes de instrumento, desde o nível iniciante até o intermediário, partindo do seguinte questio
2019
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Flávia de Andrade Campos
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Motivação e criatividade em aulas de musicalização infantil sob a perspectiva da Teoria do Fluxo
– A presente pesquisa tem como tema a motivação e criatividade nas aulas de musicalização infantil, tendo como constructo a Teoria do Fluxo de Mihalyi Csikszentmihalyi. O estado do fluxo é
2019
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Alexandre Gonçalves
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
A disciplina de leitura musical à primeira vista em cursos de gradução em música do sul do Brasil: um estudo com base na teoria social cognitiva sobre processos de ensino/aprendizagem
– O escopo para o presente trabalho foi investigar o processo ensino/aprendizagem da Leitura Musical à Primeira Vista (LMPV) em cursos de Música de Universidades Brasileiras da região sul,
2018
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Hermilo Pinheiro Santana
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Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS
Motivação e o estado de fluxo: a improvisação como caminho para o desenvolvimento da personalidade autotélica
– O propósito deste estudo é investigar como a improvisação pode ser utilizada como estratégia de motivação na prática instrumental para os alunos do Curso de Licenciatura em Música da Univ
2018
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Cristiane Aparecida de Siqueira Alexandre
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Livro Vermelho de Montserrat: um estudo sobre apreciação musical e motivação
– O foco deste estudo foi a motivação para a apreciação musical, considerando o ambiente escolar e a ação docente como meio de ampliar o processo motivacional. O objetivo foi investigar a r
2018
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Denise Maria Bezerra
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Estado de fluxo e contrafluxo no ensino-aprendizagem do piano: um debate necessário
– O presente artigo é parte de uma pesquisa qualitativa de caráter interdisciplinar realizada no Mestrado em Música (UDESC), com base na Psicologia da Música, Psicologia Cognitiva e da Psic
2018
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Rafael Stefanichen Ferronato, Rosane Cardoso de Araújo
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Um estudo sobre iniciação ao violino de alunos de graduação, à luz da Teoria da Autodeterminação
– A motivação é uma das áreas da psicologia que tem sido muito estudada nas últimas décadas. A partir dessas pesquisas, conexões com outros campos de estudo tem sido realizado, principalmen
2018
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Susan Hallam, Andrea Creech, Maria Varvarigou
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Artigo em periódico – Orfeu
Are there differences in practicing and motivation between beginners playing different musical instruments?
– There has been considerable research on instrumental practice and musical motiva-tion. This paper aimed to extend this research studying instrument differences in beginner players in
2018
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