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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Adriana Moraes dos Santos Dias	Artigo em periódico – Revista da Tulha Ensino de música na fase adulta: aspectos introdutórios – Observamos através da prática da educação musical nos conservatórios, escolas livres de música e aulas particulares de música na cidade de Ribeirão Preto, a crescente procura por aulas de 2015
Luciana Requião	Comunicação oral – Congresso da ABEM Apenas a Lei não basta: o processo de implementação da Educação Musical em um curso de pedagogia do litoral sul fluminense – O artigo apresenta reflexões sobre um processo que culminou na implementação da educação musical como componente curricular obrigatório de um curso de pedagogia em uma universidade públic 2015
Lindberg Luiz da Silva Leandro	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS A prática pedagógica da professora de piano Glenda Romero: Um estudo de caso – Esta pesquisa teve por objetivo observar a prática pedagógica da professora de piano Glenda Romero com dois alunos, na cidade de João Pessoa/PB, com enfoque em suas decisões, refletidas e 2015
Thamiris Aparecida Corrêa, Cristiane Muller 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O som de dentro: práticas vocais nas séries iniciais – O presente artigo relata experiências do estágio supervisionado de acadêmicos do Curso de Licenciatura em Música, sob a temática da utilização da voz cantada com foco no canto em grupo e 2015
Silvia Maria Pires Cabrera Berg	Artigo em periódico – Revista da Tulha A composição original para vozes infantis e infantojuvenis e suas interfaces com a contemporaneidade, tradição e a literatura popular e neofolclórica – O desenvolvimento do canto coral como instrumento essencial na área de Educação Musical faz com que se tornem necessárias as investigações sobre a produção de materiais didático-pedagógic 2015
Fabio Martins de Almeida	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A teoria schenkeriana e sua relação com a forma musical – O objetivo deste trabalho foi buscar na Teoria schenkeriana um suporte teórico e estrutural para o estudo, a análise e o entendimento de algumas formas musicais onde encontramos o movimen 2015
Ana Lucia Iara Gaborim-Moreira	Tese de Doutorado – USP PPGMUS Regência coral infantojuvenil no contexto da extensão universitária: a experiência do PCIU – Este trabalho está estruturado a partir de três diferentes e concomitantes frentes de pesquisa (cujos suportes metodológicos são discutidos na Introdução) e traz uma abordagem diversifica 2015
Rosa Barros Tossini, Ricardo Dourado Freire 2	Comunicação oral – SIMCAM A improvisação na aprendizagem instrumental: o estudante como sujeito de sua própria aprendizagem – O presente trabalho trata-se de um recorte de pesquisa de mestrado que busca investigar o papel da improvisação na aprendizagem da clarineta em que foram investigados os processos de impr 2015
Ana Maria de Castro Souza	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Articulações Pedagógicas em música na formação integral:um estudo de caso na escola de tempo integral na região Metropolitana de Belém, estado do Pará – A pesquisa investigou as articulações pedagógicas que foram desenvolvidas no ensino de música, em duas escolas de tempo integral (ETI), do nível Fundamental de Ensino do 1º e 2º ciclo, da 2015
Mikely Pereira Brito, Maria Jose Chevitarese 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Preferência musical e fatores de influência: uma breve revisão de literatura – O presente trabalho refere-se ao recorte da revisão preliminar de literatura de um projeto de pesquisa de mestrado cujo objetivo é compreender quais são os fatores que influenciam na cons 2015
Thamiris Aparecida Corrêa	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música na educação infantil: um percurso sonoro vivenciado por bolsistas do projeto PIBID – A partir da realização de oficinas ministradas por participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), este artigo tem como objetivo demonstrar algumas vivên 2015
Ana Lúcia Iara Gaborim Moreira, Mariana Araújo Stocchero 2	Pôster – Congresso da ABEM Projeto Coral Infantojuvenil (PCIU!): ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – O Projeto Coral Infantojuvenil da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – PCIU! - é uma ação que articula ensino, pesquisa e extensão, destinada aos acadêmicos do curso de Lice 2015
Edineiram Maciel	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O Fórum de Educação Musical da Bahia - FEMBA – Este trabalho apresenta o Fórum de Educação Musical da Bahia – FEMBA, criado em 2012 como forma de garantir o ensino de música nas escolas de Educação Básica do Estado. Tem como objetivo 2015
Rafael Dias de Oliveira, Viviane Beineke 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Composição na Educação de Jovens e Adultos: mobilizando ideias de música – Este texto apresenta pesquisa de mestrado iniciada no primeiro semestre de 2014 com o objetivo de investigar a transformação e ampliação das ideias de música de alunos da modalidad 2015
Renata Filipak, Rosane Cardoso de Araújo 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A implementação da Lei 11.769/08 nas escolas da Rede Pública de Ensino do Município de Palmeira-PR – O foco do presente texto é apresentar os resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar a implementação da Lei 11.769/08 em escolas da rede estadual de ensino do município de Palm 2015
Maria Luiza Santos Barbosa, Maurício Dória 2	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Panorama político da educação musical no município de Salvador: aspectos históricos da construção curricular – Este trabalho tem como finalidade apresentar as ações políticas da educação musical no município de Salvador e a elaboração dos marcos de aprendizagem. Antes de ser aprovada a Lei 11.769/ 2015
Luã Nóbrega de Brito, Edvaldo Felix Amaral 2	Pôster – Congresso da ABEM Propostas pedagógicas, metodologias e conteúdos musicais: relato de experiência de um estágio supervisionado – A etapa da realização do estágio é de extrema importância para os professores em formação, é neste momento onde suas concepções, propostas e estratégias metodológicas adquiridas são posta 2015
Eduardo Aparecido Lopes Meneses, José Eduardo Fornari Novo Jr. 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Educação musical através da improvisação livre com recursos computacionais: contribuições e desafios – Este trabalho discute os desafios e as contribuições encontradas na educação musical utilizando recursos tecnológicos de interatividade computacional aplicados a performances de improvisa 2015
Rose Fátima Pinheiro Aguiar e Silva	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino de Música em uma abordagem interdisciplinar – Este artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em andamneto de natureza qualitativa que tem como objetivo investigar como o ensino de música com abordagem interdisciplinar pode 2015
Catarina Aracelle Porto do Nascimento, Jean Joubert Freitas Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A formação docente em música e o PIBID: uma relação dialógica – Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado que teve como objetivo geral analisar a articulação de saberes docentes que o subprojeto de música do PIBID/UFRN p 2015

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