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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Luis Sánchez Sánchez	Artigo em periódico – Música Hodie El aprendizaje del violín en alumnado con discapacidad auditiva – Este artículo informa sobre la investigación efectuada para facilitar la enseñanza del violín en alumnado con discapacidad auditiva en las Escuelas y Conservatorios de Música, recogie 2021
Joshua Hudelson	Artigo em periódico – Revista Vórtex What Pd Can't Teach; What It Can – Pure Data's long appeal is partly owed to its visual layout and intuitive mode of use. This might lead one to consider it a useful pedagogical tool, even if it now meets stiff competi 2021
Zelmielen Adornes de Souza, Cláudia Ribeiro Bellochio 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Modos de ser professor formador na Pedagogia e a docência virtual em Música – O artigo apresenta resultados de uma pesquisa que buscou compreender a docência virtual em música nos cursos de pedagogia da Universidade Aberta do Brasil, a partir de narrativas de profe 2021
Cássia Carrascoza Bomfim, Eliana C. M. G. Sulpício, Fátima Corvisier, Silvia Berg 4	Artigo em periódico – Revista da Tulha A aula de música on-line no ensino superior: considerações emergenciais sobre pedagogia e motivação em tempos de pandemia – O presente artigo apresenta algumas considerações sobre pedagogia e motivação nas aulas de música no Ensino Superior, abordando atividades realizadas nos anos letivos de 2020 e 2021, perí 2021
Sara Paraguassú Santos Do Vale	Artigo em periódico – Revista da ABEM Um Currículo em Movimento: a música na formação de pedagogos e na Educação Infantil do DF – Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa concluída, que analisou os conhecimentos musicais dispostos em dois documentos curriculares do Distrito Federal: o Currículo em Movimen 2020
Joachim Heintz	Artigo em periódico – Revista Vórtex Teaching and Learning Electronic Music Composition – In this essay, composer Joachim Heintz presents his ideas and pedagogical strategies on teaching electronic music composition, specially within the current model found in universities 2020
Maurício Dottori	Artigo em periódico – Revista Vórtex The night, the music: a cognitive hypothesis – In this article I present a discussion, based on cognitive psychology and on philosophy, about the application of the metaphor ‘music as play,’ instead of the metaphor ‘music as langu 2020
Luigi Abbate, Eduardo Campolina, Igor Leão Maia 3	Entrevista em periódico – Revista Vórtex Interview with Luigi Abbate – Nesse artigo entrevistamos o compositor italiano Luigi Abbate. Em nossa conversa focamos no ensino da composição musical, seus desenvolvimentos e desafios. Partimos da visão histórica do 2020
Antonietta Loffredo	Artigo em periódico – Revista Vórtex The Toy Piano Is Not a Toy – This paper describes a two-day composition workshop dedicated to the toy piano held in 2019 at a state middle school with a musical address in Italy. Eight young pupils in the early y 2020
Elizabeth Haddon	Artigo em periódico – Orfeu Perspectives of Chinese students on studying MA Music programmes in a UK University – Continuing interest in higher Music education in the UK from the international market has led to increased recruitment of students from China and Hong Kong; however, academic scholars 2019
Edilson V. Lima	Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús. A modinha e o lundu: uma possível proposta pedagógica – A proposta desde artigo foi efetuar uma breve história da modinha e do lundu, dois gêneros musicais que se ligam a própria história da música brasileira. Articulados à complexidade dos su 2019
Gabriela Conti, Alberto Díaz, Mariano G. Blake 3	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM La autoevaluación como destreza indispensable para la performance musical – La interpretación musical implica un ejercicio constante de evaluación y autoevaluación de la interpretación y evolución de las habilidades musicales. La adquisición de las competenci 2019
Ivan Carlos Schwan, Cláudia Ribeiro Bellochio, Laila Azize Souto Ahmad 3	Artigo em periódico – Revista da ABEM Pedagogia e música: um mapeamento nos Anais dos Encontros Nacionais da Associação Brasileira de Educação Musical e nas Revistas da Abem entre 2008 e 2017 – Este artigo decorre de um mapeamento bibliográfico em publicações da Revista da ABEM e dos Anais dos Encontros Anuais, no período de 2008 a 2017, que teve como objetivo analisar 2018
Debora Gabrielly Pimenta de Oliveira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Formação musical no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco – Este artigo apresenta a revisão de literatura de uma pesquisa de mestrado em andamento, cujo objetivo é compreender como o curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Federal de Pernam 2018
Cláudia Ribeiro Bellochio, Zelmielen Adornes de Souza, Laila Azize Souto Ahmad, Vanessa Weber 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical, Pedagogia e Unidocência: tramas na produção de conhecimentos – A trama temática Pedagogia/Música/Unidocência tem sido foco de estudos do grupo Fapem, na busca por compreender os espaços formativos, processos deformação musical e pedagógico-musical de 2017
Leda de Albuquerque Maffioletti, Soraia Santana 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM As atividades musicais das crianças analisadas por professoras de educação infantil – Perspectivas metodológicas para a análise narrativa-biográfica – O trabalho apresenta as reflexões de 39 professoras de educação infantil sobre episódios de atividades musicais realizadas por seus alunos. A intenção é destacar a peculiaridade das descr 2017
Elizabeth West Marvin	Artigo em periódico – Musica Theorica O Que Eu Sei Hoje: Reflexões sobre a Pedagogia da Teoria da Música – O livro de Ellyn Spragin, What I Know Now: Letters to My Younger Self (2008), é o ponto de partida deste ensaio, no qual a autora reflete sobre suas experiências pessoais durante trinta a 2016
André Azevedo Marques Estevez, Marília Velardi 2	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM Por uma pedagogia vocal somática – A literatura da pedagogia vocal contemporânea tende a favorecer a produção de conhecimento por uma perspectiva biológica e segmentada, porém, durante a performance, é o artista inteiro qu 2016
Luciana Requião	Comunicação oral – Congresso da ABEM Apenas a Lei não basta: o processo de implementação da Educação Musical em um curso de pedagogia do litoral sul fluminense – O artigo apresenta reflexões sobre um processo que culminou na implementação da educação musical como componente curricular obrigatório de um curso de pedagogia em uma universidade públic 2015
Desirée García Gil, Roberto Cremades Andreu 2	Artigo em periódico – Música Hodie Pedagogía de la interpretación pianística según el Estudi del sentiment de Frederic Mompou (1893-1987) – El repertorio pianístico abarca publicaciones teóricas y prácticas encaminadas a ayudar al intérprete para realizar una buena ejecución. Así, han proliferado obras dedicadas a la didá 2015

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