Resumo

Este artigo apresenta a revisão de literatura de uma pesquisa de mestrado em andamento, cujo objetivo é compreender como o curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Federal de Pernambuco contribui para o desenvolvimento de práticas musicais na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A análise do material encontrado evidencia que a aproximação entre as duas áreas – música e pedagogia, possibilita a qualificação das experiências musicais na sala de aula.

Music Preparation at the Pedagogy Course of the Federal University of Pernambuco

This paper presents the literature review of an ongoing master's degree research, whose objective is to understand how the Pedagogy course offered by the Federal University of Pernambuco contributes to the development of musical practices in Primary School and in the initial years of Elementary School. The analysis of the collected data evidences that the approximation between the two areas - music and pedagogy, enables the qualification of the musical experiences in the classroom.