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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Mariane Cristina Souza de Oliveira, André Ricardo Barros Marques, Kayenne Dias Vieira, Ilza Zenker Leme Joly 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Os processos de ensino-aprendizagem musical entre professores, pais e bebês – O recente trabalho traz algumas reflexões e contribuições acerca dos processos de ensino aprendizagem na musicalização de bebês. Através de quatro exemplos de atividades musicais realizad 2013
Renata Filipak	Comunicação oral – Congresso da ABEM Os rumos da implementação da Lei nº11.769/08 no Estado do Paraná: um estudo de levantamento de dados no município de Palmeira – Os avanços na Política Pública em Educação Musical ao longo dos anos aconteceram de forma lenta e incerta. O cenário atual conta com a Lei nº 11.769 de 18 de agosto de 2008, que obriga a 2013
Rogéria Tatiane Soares Franchini	Comunicação oral – Congresso da ABEM Os saberes docentes e o canto coral com adolescentes – Desenvolver a atividade de canto coral com adolescentes requer do regente e/ou educador musical um conjunto de conhecimentos que o tornam apto para o trabalho docente com essa faixa etári 2013
Cícero Rodarte Mião, Larissa Medeiros 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Planejamento e realização de oficinas de Musicalização em Casas Lares: uma experiência com crianças abrigadas em situação de risco – Este artigo apresenta uma experiência com oficinas de musicalização, cujo objetivo é o levantamento de possíveis contribuições da música para o desenvolvimento infantil. O método de inves 2013
Paulo Yutaka Toyoshima Girata	Comunicação oral – Simp. Acad. Violão Oficina de violão: uma experiência de ensino e aprendizagem com alunos da educação básica – A oficina de violão ministrada no colégio Antônio Vieira teve como foco principal desenvolver atividades ligadas ao estudo do violão tendo principal objetivo estabelecer um contato inicia 2013
Maura Penna	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas Educativas Musicais no Programa Mais Educação: algumas reflexões – Com base em diversas pesquisas de campo realizadas pelo Grupo de Pesquisa Música, Cultura e Educação em escolas públicas paraibanas, esta comunicação apresenta uma análise de práticas mus 2013
Wilson Robson Griebeler, Regina Finck Schambeck 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas musicais na perspectiva de três grupos com músicos surdos: um levantamento a partir da internet – Este artigo faz parte da pesquisa de mestrado em andamento e, surge a partir das inquietações de um educador musical, ao deparar-se com a necessidade de ministrar aulas de música para pes 2013
Marcelo Fernandes Pereira	Comunicação oral – MusiMid Educação musical e indústria cultural – Há uma grande cisão em termos de paradigma científico e referencial bibliográfico extra-musical entre as produções em educação musical dos anos 70, 80 e início dos anos 90 do século passa 2013
Michel Charles Nunes Félix	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS A banda vai passar: oficinas de banda fanfarra no Programa Mais Educação em escolas de Cabedelo – O trabalho apresenta uma discussão sobre a concepção de educação integral ao longo do século e seus primórdios no Brasil e o papel da ampliação da jornada escolar nessa perspectiva de edu 2013
Gerardo Silveira Viana Júnior, Péricles Narbal da Costa de Oliveira, Artur Guidugli de Mendonça, Sérgio Paulo Delgado Fernandes 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Repertório Brasileiro para Atividades de Percepção e Solfejo – O presente estudo parte da constatação de que a música nacional, de origem étnica ou de autores brasileiros, poucas vezes é utilizada no ensino e na vivência musical dos alunos durante o 2013
Kátia Milene Lima da Conceição	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Música e idosos: a relação ensino/aprendizagem em três oficinas de música na cidade de São Paulo – Esta pesquisa verificou e descreveu como foram desenvolvidas as atividades, o ensino musical e as relações que se estabeleceram em três oficinas de música ministradas nas instituições UNA 2013
Juliana Damaris de Santana Paziani	Comunicação oral – Congresso da ABEM Repertório para coro Infanto-juvenil nos grupos corais do Projeto Guri – Nesta proposta de projeto, pretende-se realizar um levantamento do repertório coral executado por coros infanto-juvenis do Projeto Guri da Regional Ribeirão Preto. A Regional de Ribeirão 2013
Jéssica Mami Makino	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música Sobre a formação do professor de música: o tempo fugidio entre a aurora, o crepúsculo e o silêncio – Este trabalho é um estudo de caso em recorte latitudinal desenvolvido no Instituto de Artes da UNESP e na E.E. Prof. Izac Silvério. Envolveu os alunos de ensino fundamental da referida es 2013
Luciana Requião	Comunicação oral – Congresso da ABEM Sons e Pulso: reflexões e percurso de um projeto de pesquisa e extensão – Buscamos neste texto apresentar o percurso de um projeto de pesquisa e extensão que teve como objetivo principal buscar subsídios para desenvolver propostas de formação inicial e continua 2013
Helena de Souza Nunes, Rodrigo Schramm 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Tecnologias musicopedagógicas para educação a distância: Reflexões sobre a proposição de um conceito – Considerações sobre a proposição do conceito Tecnologias Musicopedagógicas, no contexto da educação a distância, com vistas a dar suporte à formação ética do futuro professor de Música. T 2013
Jessika Castro Rodrigues, Áureo Deo DeFreitas Júnior 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Um Estudo do Processo de Inclusão de Pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo na Escola de Música da Universidade Federal do Pará: Um projeto de Pesquisa – Esta pesquisa tem como tema um estudo do processo de inclusão de pessoas com transtorno do espectro do autismo na Escola de Música da Universidade Federal do Pará: um projeto de pesquisa. 2013
Conceição Emília Moraes Baptista Moreira, Silvana Rodrigues de Andrade 2	Comunicação oral – SEMPEM O teclado na iniciação musical de deficientes visuais 2013
Nair Pires, Ângela I. L. F. Dalben 2	Artigo em periódico – OPUS Música nas escolas de educação básica: a produção acadêmica dos cursos de pós-graduação stricto sensu no Brasil (1972-2011) – Este artigo trata de uma pesquisa do tipo “estado da arte” sobre o tema educação musical nas escolas de educação básica, na produção acadêmica dos cursos brasileiros de pós-gr 2013
Rubens de Oliveira Aredes	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Mensagens dos tambores no morro: significados musicais, educação e projeto social pelo Grupo Arautos do Gueto – Esse trabalho teve como objetivo uma análise etnomusicológica do trabalho artístico e sociopedagógico do Grupo Arautos do Gueto, sediado no Morro das Pedras, favela da região Oeste de Bel 2013
Ricardo Costa Laudares Silva	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Ensino e aprendizagem de improvisação em um curso superior de música – Essa pesquisa buscou explorar e analisar os processos de ensino e de aprendizagem de improvisação na Escola de Música da UFMG. Improvisação nesse contexto está relacionado predominantemen 2013

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