Resumo

Desenvolver a atividade de canto coral com adolescentes requer do regente e/ou educador musical um conjunto de conhecimentos que o tornam apto para o trabalho docente com essa faixa etária. Desta forma, este projeto propõe uma pesquisa que busca identificar os saberes necessários à prática do regente de coro juvenil, sob a ótica dos próprios regentes que atuam em três coros juvenis, sendo dois deles da cidade de Curitiba e um da cidade de Maringá. O referencial teórico adotado privilegiará a obra de Tardif (2012) e Charlot (2000), que tratam sobre os saberes docentes. Os objetivos específicos são: analisar as interfaces da atividade de regente-educador; verificar em que instância a atividade de canto coral para adolescentes se configura como atividade de educação musical; identificar nas práticas habituais de regentes de coros juvenis elementos que podem ser utilizados como propostas de educação musical e discutir as possibilidades metodológicas para o trabalho com coros juvenis. A metodologia utilizada na pesquisa de campo consistirá em um estudo multicaso com abordagem qualitativa. As técnicas de coleta de dados utilizadas serão a observação e entrevistas semiestruturadas com os regentes dos coros investigados. As contribuições que os produtos resultantes desta pesquisa trarão se circunscrevem na área da Educação Musical e da Regência Coral, proporcionando aos regentes e educadores musicais a reflexão a respeito de sua formação pedagógico-musical, fazendo com que busquem a cada dia desenvolver um trabalho que atenda às características fisiológicas, emocionais, sociais e musicais de seu grupo coral.