Resumo

Esta pesquisa tem como tema um estudo do processo de inclusão de pessoas com transtorno do espectro do autismo na Escola de Música da Universidade Federal do Pará: um projeto de pesquisa. A importância da inclusão de indivíduos com necessidades educacionais especiais no cenário educacional é uma discussão em voga. Diversos públicos têm recebido atenção para políticas inclusivas, incluindo-se aqueles com dificuldades diversas e níveis de limitações. Atualmente diversos estudos têm dado atenção às crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), devido crescimento significativo de pessoas por ele afetadas e as complicações englobadas na aprendizagem deste público. Da mesma forma que as pessoas com TEA são afetados pela música como forma de tratamento, podem também ser afetados pela Educação Musical. Esta pesquisa tem como objetivo geral Analisar o processo de inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) no curso técnico da Escola de Música da Universidade Federal do Pará (EMUFPA). Para o alcance do objetivo proposto será realizado um estudo de caso com dois (n=2) estudantes com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo. Um estudante que está cursando o 1º ano do curso técnico da Escola de Música da Universidade Federal do Pará e um estudante já formado no curso técnico da Escola de Música da Universidade Federal do Pará.