Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Monserrat Trujillo-Peña, Laia Viladot
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Artigo em periódico – Debates
La apropiación de golpes de arco a través de la tutoría entre iguales en el aula de violín
– A pesar de que las prácticas musicales son eminentemente grupales, la tradición cultural de la enseñanza musical docta es altamente regulada y depende del aprendizaje individual, en d
2023
Ana Mary de Cervantes, Josilene Andrade da Silva, Priscila Medeiros, Renato Leonardo de Freitas
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Artigo em periódico – Revista Música
Música para a Vida: revisão de literatura com as relações das metodologias ativas e educação musical religiosa sobre o bem-estar e saúde mental de crianças
– As práticas e metodologias ativas são de grande importância para a área de educação musical. Há poucos estudos evidenciando a análise da formação musical e a abordagem de materiais pedagó
2023
Tatiane Ribeiro Morais de Paula, Patrícia Lima Martins Pederiva
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Artigo em periódico – Diálogos Sonoros
Me ensina a assoviar? A musicalidade da criança surda
– O presente artigo faz parte da tese intitulada “A musicalidade da criança surda: educação e desenvolvimento” e tem como objetivo trazer reflexões a respeito da organização de processos ed
2023
Hasibe Zeynep Çilingir, Ahmed Ghoneima, George Eckert
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Artigo em periódico – Música Hodie
Relationship of Airway Anatomy and Trumpet Performance
– The goal of this research study was to determine the relationship between the airway anatomy of university trumpet players and their performance skills. Following reliability studies,
2023
Mariana Galon, Pedro Dutra
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Artigo em periódico – Revista Música
Educação musical humanizadora como prática de libertação
– Este artigo tem como objetivo refletir criticamente sobre a práxis educativa musical, visando à humanização, a partir do reconhecimento da alteridade, da busca pela conscientização e, con
2023
José Rafael Madureira
Artigo em periódico – Revista Música
Dalcroze e a questão do ritmo na educação musical: sobre a tradução de L’Éducation par le Rythme
– Tradução do ensaio L’Éducation par le Rythme (A educação pelo ritmo), escrito pelo compositor e pedagogo suíço Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950) e publicado na revista Le Ryt
2023
Arantza Campollo-Urkiza, Roberto Cremades Andreu
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Artigo em periódico – Música Hodie
Educación musical y competencias STEM en primaria: una propuesta desde el aula de música
– Las actuales normativas educativas internacionales señalan la importancia de trabajar las materias artísticas y científicas de forma interconectada para contribuir al desarrollo de la
2023
Ricieri Carlini Zorzal, Joás Gomes Batista
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Artigo em periódico – OPUS
Aspectos gerais, prevalência, gatilhos e estratégias de enfrentamento da Ansiedade na Performance Musical
– Este trabalho tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão sistemática da literatura, os efeitos limitadores da Ansiedade na Performance Musical (APM) em estudantes e músicos profi
2023
Anderson Toni
Artigo em periódico – OPUS
Moods, Emotions, and Engagement in a Music Ensemble Course: A Mixed Method Study with Brazilian Undergraduate Students
– This study explores the self-reported perception of moods, emotions, and engagement of Brazilian undergraduate students enrolled in a music ensemble course. A mixed method approach wa
2023
Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Ragni
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Artigo em periódico – Orfeu
Adequações do Protocolo para Screening de Habilidades Musicais e Instrumentos Adicionais
– Objetivou-se analisar a qualidade dos itens e dimensões do Protocolo para Screening de Habilidades Musicais (PSHM) e alinhar seus instrumentos adicionais. Participaram 433 estudantes de e
2023
Maria Teresa de Souza Neves, Betânia Parizzi, Marina Freire, Natalia Nunes
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Artigo em periódico – Orfeu
O ensino do piano e o transtorno do espectro do autismo: uma revisão sistemática
– Buscando compreender as relações entre o piano e o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) de modo a favorecer as ações dos educadores musicais/professores de piano e contribuir com a pro
2023
Amós Weslley Gonçalves Oliveira
Dissertação de Mestrado – UFBA PPGMUS
Juventudes, música e o ensino médio na Rede Federal: estado da arte nos Anais dos Congressos Nacionais da ABEM de 2009 a 2019
– Este trabalho se insere nos estudos da música e juventude no âmbito do ensino médio da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). Percebendo que esta discus
2022
Marcelo José Pinho dos Santos
Dissertação de Mestrado – UFBA PPGMUS
A mediação artístico-músico-pedagógica nas oficinas de percussão no projeto “Samba mirim Filhos de Maria ”
– A presente pesquisa trata das Oficinas de Percussão com o grupo de Samba Mirim Filhos de Maria, uma iniciativa articulada pela Associação Sócio Cultural de Matarandiba (ASCOMAT) que atend
2022
Matheus Henrique da Fonsêca Barros, Juciane Araldi Beltrame
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Educação musical, tecnologias e pandemia: o que aprendemos e para onde vamos?
– Este ensaio delimita, discute e reapropria conceitos que tomaram papel de protagonismo frente aos desafios apresentados ao exercício da docência em música no período da pandemia da Covid-
2022
Daniel Schnitman Loureiro de Souza
Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
Aprendizagem maker musical: futucando intersecções entre o fazer/aprender/compartilhar musical e as tecnologias digitais interativas
– Este estudo objetivou conhecer as possibilidades que permeiam as intersecções da música, tecnologia e educação. O desvelar desses cruzamentos ocorreu através de relatos de vivências: traj
2022
Matheus Carvalho Rebelo
Artigo em periódico – Revista da ABEM
Aspectos emocionais no ensino musical na primeira infância: contribuições da neurociência
– Este artigo apresenta uma pesquisa sobre a relação entre as emoções e o ensino musical, em especial na primeira infância. Tendo como base teórica as contribuições da neurociência para a á
2022
Rafael Ricardo Friesen, Leila Adriana Baptaglin
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Uma revisão bibliográfica sobre apreciação musical em teses e dissertações
– Este artigo foi construído a partir de um processo exploratório sobre apreciação musical, sendo, portanto, uma pesquisa bibliográfica. Foram levantadas todas as teses e dissertações sobre
2022
Kristoff Silva
Artigo em periódico – Revista da ABEM
Fundamentos da semiótica da canção aplicados à musicalização de adultos
– Este estudo tem por objetivo investigar possíveis contribuições da Semiótica da Canção – em especial as proposições de seu criador, o linguista Luiz Tatit – à educação musical de adultos.
2022
Samuel Campos de Pontes
Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música
Diálogos com Boris Porena: aprendizagem na escola de educação básica, músicas e universos culturais locais
– Esta pesquisa tem como objetivo compreender, analisar e interpretar o pensamento de Boris Porena, dentro de seu contexto de enunciação e das possíveis conexões que podem ser feitas, com f
2022
Beatriz Woeltje Schmidt
Artigo em periódico – Revista da Tulha
O ensino coletivo de percussão
– O ensino coletivo de percussão envolve muitas questões a serem debatidas, como a diversidade de instrumentos, técnicas, ritmos, bem como o resgate e/ou valorização da cultura popular de u
2022

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