Resumo

As práticas e metodologias ativas são de grande importância para a área de educação musical. Há poucos estudos evidenciando a análise da formação musical e a abordagem de materiais pedagógicos musicais em contextos religiosos. A educação musical que pode contribuir com o processo de aprendizagem, a qualidade de vida, a sociabilização, a expressão e reabilitação psicossocial dos participantes. Sendo assim, através desta revisão, pretendemos incentivar e elucidar as práticas de metodologias ativas no ensino musical de crianças e relacionar a melhora da qualidade de vida, bem-estar e da saúde mental. Além disso, pretendemos explorar o quanto pode ser significativo o processo de ensino e aprendizagem com crianças que tocam os hinos evangélicos em teclados e em orquestras, assim como ilustrar uma metodologia que auxilie a compreensão dos referenciais teóricos de forma lúdica através de atividades com apoio de metodologias ativas de vários pedagogos musicais ao longo de nossa história. E, por fim, pretendemos relacionar o tema de educação musical, os benefícios das metodologias ativas, assim como, evidenciar os benefícios da educação musical sobre a qualidade de vida, o bem-estar e a saúde mental dos participantes que passam pelo processo de aprendizagem musical.

Music for Life: well-being and mental health in children stimulated with music education based on active methodologies in religious music study groups

Active practices and methodologies are of great importance in music education. Few studies show musical training analysis and the approach of musical pedagogical materials in religious contexts. Music education can contribute to the participants' learning process, quality of life, socialization, expression, and psychosocial rehabilitation. Therefore, through this review, we intend to encourage and elucidate the practices of active methodologies in teaching music to children and relate the improvement in quality of life, well-being and mental health. In addition, we intend to explore how significant the teaching and learning process can be with children who play the gospel hymns on keyboards and in orchestras, as well as illustrate a methodology that helps the understanding of theoretical references in a playful way through activities with the support of active methods of several musical pedagogues throughout our history.And finally, we will relate the theme of music education, the benefits of active methodologies, and highlight the benefits of music education on the quality of life, well-being and mental health of participants who go through the learning process musical.