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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Robson Ribeiro	Comunicação oral – Congresso da ABEM Idealizações do habitus conservatorial: uma reflexão a partir de concepções curriculares de um professor de música do ensino médio integrado – O texto aqui apresentado analisa algumas concepções curriculares de um professor de música do ensino médio integrado em comparação com as práticas características do ensino tradicional de 2017
Leonardo Moraes Batista	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Interculturalidadee Educação - diálogos entre Música, Cultura e Educação: A base epistemológica do Projeto – Esse artigo tem o objetivo de apontar os conceitos e ideias que embasaram a prática pedagógica e caminhos percorridos no processo de construção politico-epistemológica do projeto. No deba 2017
Robson Rodrigues Ribeiro	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Educação Musical no Ensino Médio Integrado: um estudo multicaso sobre concepções e práticas curriculares com professores de música de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – O objetivo desta pesquisa é compreender as concepções e práticas curriculares de três professores de música do ensino médio integrado do IF# (um Instituto Federal de Educação Ciência e Te 2017
Marcus Facchin Bonilla, José Jarbas Ruas 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A música e Educação do Campo: entre reflexões, questionamentos e ponderações para uma educação musical humanizadora – A trama deste artigo gira em torno das características constitutivas das disciplinas de música pertencentes a primeira matriz curricular do Plano Pedagógico de Curso (PPC) da Licenciatura 2017
Gustavo Frosi Benetti, Jéssica de Almeida 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música, formação e currículo: uma análise do Curso de Licenciatura em Música da UFRR – Apresenta-se, a partir deste relato, uma análise dos projetos pedagógicos de 2013, 2014 e 2015 do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Roraima. O estudo tem como obj 2017
Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva, Ivete Souza da Silva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino, pesquisa e extensão: articulações necessárias para o fomento de competências de alunos na Licenciatura em Música – Esta proposta de investigação de doutorado é um estudo de caso da inter-relação entre as unidades curriculares da Licenciatura em música da Universidade Federal de Roraima, com pesquisas 2017
Leonardo Stefano Masquio	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM A criação coletiva de canções nas brechas do currículo de música na educação básica: uma estratégia de ocupação – Essa pesquisa apresenta o processo de criação coletiva de canções em turmas do Ensino Médio no Colégio Pedro II de Realengo. O objetivo do estudo foi compreender as concepções e práticas 2017
Valéria Garcia Soares	Pôster – Congresso da ANPPOM O ensino de regência para o Curso Licenciatura na Escola de Música da UFRJ: observações através do currículo vigente para o Curso de Licenciatura em Música (2009) – Este artigo objetiva examinar como é empregado o ensino de Regência para o licenciando em música da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A pesquisa foi proposta com base na literatura 2017
Liliana Pereira Botelho, Maria Betânia Parizzi 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Que músico-educador formar? Problematização e reflexões na reformulação de um currículo de licenciatura em música – Este artigo, um recorte de uma pesquisa de doutorado, tem como objetivo descrever e discutir questões emergidas no processo de reformulação do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura 2017
Ana Paula Lima de Albuquerque	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O ensino do canto popular na universidade pública brasileira: um breve panorama – Esta comunicação trata da pesquisa de mestrado, em andamento, “O ensino do canto popular na universidade pública brasileira”, que tem como objetivo a investigação de como o canto popular 2016
Leonardo Borne	Comunicação oral – SIMPOM Los planes y programas de estudio de solfeo en Brasil: un análisis documental experimental – Este escrito tiene como propósito examinar el solfeo dentro de los currículos oficiales de licenciaturas en música de Brasil, con enfoque especial en los estados de la región Centro-Oeste 2016
Marla Ebinger Moraes Liidtke	Comunicação oral – SIMPOM A temática “currículo” nas revistas da ABEM: um levantamento qualitativo – Este artigo tem como objetivo revelar a frequência com que o assunto currículo na educação musical tem sido abordado nas revistas da ABEM, bem como sobre qual contexto, significado e tema 2016
Liliana Pereira Botelho, Maria Betânia Parizzi, Carla Silva Reis 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O Curso de Licenciatura em Música da UFSJ: o que considerar dez anos depois? – Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado e seu objetivo é levantar e discutir elementos determinantes da configuração do curso de Licenciatura em Música da UFSJ em seus dez a 2016
Luciana Requião	Comunicação oral – Congresso da ABEM Apenas a Lei não basta: o processo de implementação da Educação Musical em um curso de pedagogia do litoral sul fluminense – O artigo apresenta reflexões sobre um processo que culminou na implementação da educação musical como componente curricular obrigatório de um curso de pedagogia em uma universidade públic 2015
Rosa Eugênia Vilas Boas Moreira de Santana	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Formação e preparação profissional na graduação em regência: o caso UFBA e suas relações com outros cursos de graduação em regência no Brasil – Esta pesquisa teve como objetivo principal avaliar o Curso de Graduação em Regência da EMUS/UFB, relacionando-o com os Cursos de Graduação em Regência de outras Instituições de Ensino Sup 2015
Daniela Cesa Fracasso	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS O ensino de música no currículo da educação de jovens e adultos: uma investigação com uma escola da rede municipal de Porto Alegre/RS – Esta dissertação teve como objetivo geral compreender a inserção do ensino de música no currículo da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os objetivos específicos buscaram: identificar os 2015
Juliana Chrispim, Inês de Almeida Rocha 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Perspectivas historiográficas para análise do currículo – A comunicação de pesquisa ora apresentada tem como objetivo destacar o referencial teórico utilizado na análise curricular dos dois primeiros documentos escritos para nortear as práticas 2015
Wasti Silvério Ciszevski Henriques	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical na Educação Infantil do Colégio Pedro II: um processo de construção – Esta comunicação apresenta o projeto de pesquisa de doutorado em andamento “Educação Musical na Educação Infantil do Colégio Pedro II: construção de uma história”. A pesquisa em desenvolv 2015
José Luis Aróstegui, Ana Lúcia Louro, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira 3	Artigo em periódico – Revista da ABEM Las políticas educativas de reforma y su impacto en la Educación Musical Escolar. De dónde venimos y hacia dónde podemos ir – En este artículo tratamos en primer lugar cómo las actuales políticas educativas de reforma que se están llevando a cabo en prácticamente todo el mundo están acarreando no por casualidad 2015
Marcus Vinícius Medeiros Pereira	Artigo em periódico – Revista da ABEM Licenciatura em música e habitus conservatorial: analisando o currículo – Este artigo apresenta alguns resultados da tese de doutoramento que analisou quatro documentos curriculares de diferentes instituições brasileiras de ensino superior a partir da noção de 2014

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