Resumo

A comunicação de pesquisa ora apresentada tem como objetivo destacar o referencial teórico utilizado na análise curricular dos dois primeiros documentos escritos para nortear as práticas pedagógico-musicais nas turmas do primeiro segmento do ensino fundamental do Colégio Pedro II, criado na década de 1980, no Rio de Janeiro. Para tanto, a pesquisa em andamento para obtenção do grau de mestre utilizou metodologia de revisão bibliográfica sobre historiografia e teorias de currículo, ressaltando as contribuições de Ivor Goodson (2013) para análise curricular. Pode-se adiantar, como conclusões preliminares, que os documentos analisados deram continuidade a alguns elementos do passado, mas também apontaram rupturas em relação a outros aspectos, na proposta inicial para o ensino de música na criação do primeiro segmento nessa instituição.