Resumo

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado e seu objetivo é levantar e discutir elementos determinantes da configuração do curso de Licenciatura em Música da UFSJ em seus dez anos de existência (2006-2016). Os resultados preliminares obtidos por questionários e observação participante apontam três elementos possivelmente responsáveis por esta configuração: as demandas das políticas de democratização do ensino superior; as ações de caráter extensionista; e a formação do licenciando na perspectiva de competências.

The Music Teacher Education Course of the University of São João del-Rei: What to Consider Ten Years Later?

This article is an excerpt from a doctoral research. It aims to raise and discuss the key elements of the configuration of the Music Teacher Education Course of the University of São João del-Rei in its ten years of existence (2006-2016). Preliminary results obtained through questionnaires and observation point three possible elements which may be responsible for this setting: higher education’s democratization politics demands; extension actions; and the teacher’s formation on the competences’ perspective.