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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Juliana Lhullier Borghetti	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Matriz Curricular Ensino Fundamental de 9 anos (em construção) da Rede Municipal de Educação de Florianópolis - SC: conquistas e perspectivas para a área de Música – Esta pesquisa documental pretende apresentar a Matriz Curricular Ensino Fundamental de 9 anos da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis – SC (FLORIANÓPOLIS, 2011, em construção), infor 2015
Vinícius Vivas de Moura	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM O uso do ukulele na aprendizagem de acompanhamentos harmônicos no processo de musicalização: um estudo de caso com alunos do Colégio de Aplicação do Rio de Janeiro – Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado com quatro grupos de 13 alunos (52 no total) do quarto ano do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio 2015
Ana Ester Correia Madeira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Professor pesquisador e a aula de música: um estudo com o quarto ano – Este é um estudo qualitativo com abordagem fenomenológica realizado com um professor de música da rede pública de ensino de Santa Catarina. O objetivo foi compreender os aspectos indicado 2015
Ana Paula Silva da Silva Amaral, Mara Pereira da Silva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Iniciando o trabalho com música: uma experiência no 6º e 7º ano do Ensino Fundamental – Este texto descreve e analisa algumas atividades desenvolvidas nas turmas de 6º e 7º ano do Ensino Fundamental, nas aulas de Arte, durante o primeiro semestre de 2013 vivenciada na Escola 2015
Hortênsia Vechi	Comunicação oral – Congresso da ABEM As práticas pedagógicas com o canto na sala de aula: um estudo de caso – Neste artigo é apresentado um estudo realizado com um professor licenciado em música que atua no Ensino Fundamental I em um município de Santa Catarina. O principal objetivo desta investi 2015
Ana Ester Correia Madeira, Teresa Mateiro 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Imprevisibilidade e surpresas na aula de música: análise e reflexões de um professor – Um estudo qualitativo com abordagem fenomenológica foi realizado com um professor de música da rede pública de ensino de um município de Santa Catarina com o objetivo de compreender as si 2015
Thaynah Patrícia Borges Conceição Pinheiro, Jefferson Aloysio de Melo Luz 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Criação musical com a Flauta Doce: Uma experiência com alunos do quinto ano do Ensino Fundamental – Trata-se de um projeto que começou a ser desenvolvido no ano de 2014, com Crianças do 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola Pública federal em Belém-PA. Conta com a participação efet 2015
Deise da Costa Crispim, Marco Túlio Ferreira da Costa 2	Comunicação oral – CIEMS Reciclagem dos Sons: Uma Possibilidade de Musicalização – O referente trabalho apresenta uma abordagem a respeito dos sons, da sua presença constante e marcante no nosso ambiente, bem como da sua relevância no processo de sensibilização musical, 2015
Ana Ester Correia Madeira	Comunicação oral – SIMPOM Situações surpresas nas aulas de música do 4º Ano – O presente trabalho faz parte de uma pesquisa em andamento que tem como objetivo identificar as situações que, na perspectiva do professor de música, chamaram a sua atenção durante as aul 2014
Vinícius de Moura Vivas	Comunicação oral – SIMPOM O Ensino de acompanhamentos harmônicos através do Ukulele: um estudo de caso em turmas do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro – Este artigo apresenta um estudo de caso realizado com quatro grupos de 13 alunos (52 no total) do quarto ano do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio d 2014
Ana Ester Correia Madeira, Teresa Mateiro 2	Artigo em periódico – Percepta Motivação na aula de música: Reflexões de uma professora – O presente trabalho é um estudo de caso realizado com uma professora de música com o objetivo de discutir e contribuir para os estudos sobre motivação nas aulas de música do currículo esc 2013
Patrícia L. L. Mertzig Gonçalves de Oliveira, Luciana Carolina Fernandes de Faria, Maria Eliza de Oliveira, Sueli Felício Fernandes 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino de música no primeiro ciclo do Ensino Fundamental: a prática de uma amostra de professores generalistas em Presidente Prudente – SP – Com a sanção da Lei 11.769, de agosto de 2008, a música se tornou conteúdo obrigatório no Ensino Básico. Não contando obrigatoriamente com uma disciplina exclusiva nem com professores com 2013
Laís Figueiroa Ivo	Comunicação oral – Congresso da ABEM Os desafios do futuro educador musical: um relato de atividade desenvolvida no estágio supervisionado – Relata uma experiência vivida no estágio supervisionado em educação musical a partir de uma reflexão sobre as funções da música na escola. O referido estágio faz parte do Curso de Licenci 2013
Ana Ester Correia Madeira, Teresa Mateiro 2	Comunicação oral – SIMCAM Peculiaridades da motivação no contexto de uma aula de música – O presente trabalho é um estudo de caso realizado com uma professora de música com o objetivo de discutir e contribuir para os estudos sobre motivação nas aulas de música do currículo esc 2013
Alessandra Nunes de Castro Silva	Pôster – CIEMS A educação musical por meio do ensino coletivo de instrumentos musicais diferentes – O presente artigo trata-se de um relato de experiência sobre as aulas de música no Ensino Fundamental I de uma escola particular da região norte da cidade de Goiânia. Será dado enfoque às 2013
Teresa Mateiro, Andréia Tonial Zanella, Ana Ester Correia Madeira 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM A prática do canto nas aulas de música: um estudo com uma turma de 4º ano – Este estudo teve como principal objetivo observar como a prática do canto foi desenvolvida nas aulas de música de uma turma de 4º ano de uma escola pública na cidade de Florianópolis. Par 2013
Vanessa Weber de Castro	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM A música nas escolas públicas estaduais da região metropolitana do Rio de Janeiro – Na rede estadual de ensino público do Rio de Janeiro (RJ), a disciplina Artes é oferecida do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (EF) e no 2º ano do Ensino Médio (EM). O planejamento do tr 2011
Marila Cristine Sales Marques	Dissertação de Mestrado – UFBA PPGMUS O ensino da música no contexto escolar: uma pesquisa nas escolas particulares da rede de ensino fundamental de Salvador – Esta pesquisa teve como objetivo estudar a situação da educação musical nas escolas regulares da rede de ensino particular relacionadas ao Ensino Fundamental I (1ª a 4ª séries) na cidade 2009

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