Resumo

Neste artigo é apresentado um estudo realizado com um professor licenciado em música que atua no Ensino Fundamental I em um município de Santa Catarina. O principal objetivo desta investigação foi analisar como são realizadas as práticas cantadas na sala de aula considerando o discurso do professor e as observações das aulas de música. Foram realizadas duas entrevistas semiestruturadas com o professor de música, além de observações, com registro em vídeo e anotações de campo de suas aulas em uma turma de 4º ano por um período aproximado de dois meses. O estudo demonstrou que o canto é a principal prática realizada pelo professor nas aulas de música e que o enfatiza como principal meio de aprendizagem de elementos musicais. Além disso, foi possível perceber a preocupação do docente quanto à afinação da turma e a escolha de tonalidades para as canções executadas, utilizando também o violão como um recurso acompanhador que pôde auxiliar na afinação vocal das crianças.