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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Cleyton Vieira Fernandes	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Manipulações discursivas na formação inicial do estudante de música: modelizações a partir do querer/dever e saber/poder dos sujeitos. – Valendo-se da semiótica do discurso proposta por Greimas, este trabalho apresenta, em sua primeira parte, uma breve explanação sobre o nível narrativo do Percurso Gerativo dos Sentidos, c 2018
Rosane C. Araújo, Susan S. Opiechon, Carolina B. Araújo, Maitê V. Alonso 4	Artigo em periódico – Percepta Perspectivas de estudantes/professores de música sobre o conceito de criatividade musical e características do comportamento musical criativo – Discorremos sobre o conceito de criatividade musical e as características do comportamento musical criativo. Nossa fundamentação foi respaldada principalmentenos estudos de Burnard (2015) 2018
Karla Maria Martins Santos, Marcela Conti Gerizani 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Assédio moral no ensino de música: uma investigação inicial com foco em ocorrências na educação musical – O presente trabalho aborda as implicações do assédio moral entre docentes e discentes no ensino de música. A pesquisa bibliográfica forneceu dados e possibilidades de verificação da ocorr 2018
Karla Beatriz Soares de Souza	Dissertação de Mestrado – UFU PPGMU Abram os livros, por favor...: representações de ensino aprendizagem de música nos conteúdos do livro didático de Arte do PNLD (2015 a 2017) – Este trabalho tem por finalidade refletir sobre os desafios que marcam a educação musical escolar contemporânea, sobretudo a importância do livro didático de Arte no processo de ensino ap 2018
Ana Letícia Maleamá Sfair de Andrade, Vitor Sousa Cunha Nery, Ana Paula Silva da Silva Amaral 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM História do Ensino de Música no Território Federal do Amapá – O presente texto trata-se de um projeto de pesquisa apresentado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Amapá (UEAP). O projeto tem como te 2017
Gleison Juliano Wojciekowski	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Frederico Schubert (1901-1978) e Orquestra de Concertos de Erechim - RS: música de concerto de Erechim entre 1950 e 1968 – O papel da Orquestra de Concertos de Erechim durante o período em que o maestro austríaco Frederico Schubert esteve frente ao grupo, promovendo a música de concerto, buscava além de mero 2017
Fernando Stanzione Galizia	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Aproximações entre a interculturalidade e o ensino de harmonia na universidade – Trata-se de um relato de caso cujos objetivos foram: iniciar os participantes no universo da música popular, no que tange aos elementos melódicos e harmônicos de tais músicas; possibilita 2017
Aline Seligson Werner	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS As crenças de autoeficácia dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental para ensinar música – O ensino de música nos anos iniciais do ensino fundamental pode ser ministrado por professores pedagogos, por profissionais formados pelo curso normal e por licenciados em música. Esta pl 2017
Regina Finck Schambeck	Comunicação oral – Congresso da ABEM Formação no contexto inclusivo: relatos de processos de pesquisa na iniciação à docência em música – O presente artigo evidencia questões relativas à atuação do professor de música em formação inicial em contexto inclusivo. Neste texto busco refletir sobre as práticas pedagógicas de dois 2017
Cleyton Vieira Fernandes	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música O violão nas universidades brasileiras: relatos docentes sob a perspectiva semiótica – Desde a criação dos primeiros cursos de violão nas universidades brasileiras muitas transformações puderam ser observadas na formação, nos referenciais estéticos e nos ideais de profissio 2017
João Emanoel Ancelmo Benvenuto, Gennilffsson Cunha de Araújo, Lucas de Souza Teixeira 3	Comunicação oral – CIEMS O Estágio Supervisionado no Curso de Música–Licenciatura da UFC/Sobral: experiências e reflexões – The present work aims to analyze how the development of initiation and approach to teaching in Music, starting from the analysis and reflection around the discourses of the students e 2017
Carlos Antônio Freitas da Silva, Valeria Lázaro de Carvalho 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A prática do ensino de música nas escolas do Rio Grande do Norte: avanços e implicações na implantação da Lei 11.769/2008 – O presente trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa que mapeou o ensino de Arte/Música em 71 escolas municipais de Nata/RN, considerando a implantação da Lei 11.769/2008. Objetivou 2016
Olívia Augusta Benevides Marques	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS Pequenos enredos nas Escolas Parque de Brasília: o que contam as crianças sobre a aula de música – Esta pesquisa tem como objetivo compreender por meio das narrativas como as crianças dos anos iniciais veem as aulas de música nas Escolas Parque de Brasília. O campo empírico são as cinc 2016
Cristiane Nogueira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Comunidades de Práticas: questões sobre a coletividade docente na educação musical – O presente trabalho apresenta um recorte de pesquisa desenvolvida em nível de mestrado, cujo tema compreendeu a prática docente em música, no contexto da escola de educação básica. Dentre 2016
Alan Caldas Simões	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Educação Musical e Autonomia: um relato de experiência a partir do princípio sobre autonomia de Paulo Freire – O presente trabalho se configura como um relato de experiência sobre o projeto de extensão Oficina de ensino e práticas musicais coletivas do Instituto Federal do Espírito Santo, 2016
Humberto William Alves Muniz, José Marcelino de Rezende Pinto 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O ensino de música na rede estadual de São Paulo pós Lei Federal nº11.769/08 – A sanção da lei federal nº 11.769/08 impulsionou o debate sobre a música na educação básica, sendo discutidas questões desde seus objetivos até os mecanismos de sua implementação. O objet 2016
Edineiram Maciel	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O Fórum de Educação Musical da Bahia - FEMBA – Este trabalho apresenta o Fórum de Educação Musical da Bahia – FEMBA, criado em 2012 como forma de garantir o ensino de música nas escolas de Educação Básica do Estado. Tem como objetivo 2015
Leonardo Moraes Batista	Comunicação oral – Congresso da ABEM Diversidade Cultural e Ensino de Música na Educação Básica Ampliando conhecimento e saberes na formação continuada de professores – Este artigo, em formato de relato de experiência, trata da formação continuada de docentes de música e de pedagogia que assumem o processo de Educação Musical no dia a dia da sala de aula 2015
Raphael Rodrigues da Silva, Paulo Adriano Ronqui 2	Artigo em periódico – OPUS A prática do buzzing no ensino dos instrumentos de metal – O presente artigo traz um olhar sobre a prática do buzzing no ensino e aprendizado dos instrumentos de metal, considerada fundamental por relevantes instrumentistas e pesquisador 2015
Juliana Lhullier Borghetti	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Matriz Curricular Ensino Fundamental de 9 anos (em construção) da Rede Municipal de Educação de Florianópolis - SC: conquistas e perspectivas para a área de Música – Esta pesquisa documental pretende apresentar a Matriz Curricular Ensino Fundamental de 9 anos da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis – SC (FLORIANÓPOLIS, 2011, em construção), infor 2015

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