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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Michelle Arype Girardi Lorenzetti	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Aprender e ensinar música na Igreja Católica: Um estudo de caso em Porto Alegre/RS – Este estudo tem como objetivo investigar as relações educativo-musicais presentes na Igreja Católica de Porto Alegre. A questão norteadora indaga como ocorreu a aprendizagem musical de pe 2015
Daniela Cesa Fracasso	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS O ensino de música no currículo da educação de jovens e adultos: uma investigação com uma escola da rede municipal de Porto Alegre/RS – Esta dissertação teve como objetivo geral compreender a inserção do ensino de música no currículo da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os objetivos específicos buscaram: identificar os 2015
Priscila Gomes de Souza	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Templo Central da Igreja Evangélica Assembleia de Deus do Natal/RN: um estudo sobre música e educação musical – Este estudo tem como objetivo investigar a música e a educação musical existente no Templo Central da Igreja Evangélica Assembleia de Deus do Natal/RN. A questão da pesquisa indaga sobre 2015
João Rafael De Lemos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Elaboração de arranjo e educação musical – O presente trabalho tem como objetivo discutir e apresentar a elaboração de arranjos para grupos vocais e instrumentais simples voltados para a educação musical na escola dentro dos mais 2015
Josiane Paula Maltauro	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino de música nos Institutos Federais – Este trabalho apresenta um projeto de pesquisa em fase inicial, o qual tem como objetivo principal investigar as concepções e funções do ensino de música nos cursos técnicos de nível médi 2015
Marcia Victorio de Araújo Costa	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino de Música na Educação Infantil Pré-Escolar: uma visão sistêmica a partir da metodologia ativa – O artigo enfoca o ensino de música regular na educação infantil considerando três eixos: experimentar, ouvir/escutar e expressar/comunicar. As reflexões são oriundas de dois instrumentos 2015
Vincent Bouchard Valentine	Comunicação oral – CIEMS Genèse de L’instrumentarium Baschet: 14 Structures Sonores pour une Pédagogie de la Création Sonore – With their strange shapes and incredible sounds, the 14 sound sculptures of the Instrumentarium Baschet arouse curiosity and disbelief. This set of instruments is used in musical educ 2015
Antonia Ladyjane Duarte da Silva, Gerardo Silveira Viana Júnior 2	Comunicação oral – CIEMS O Projetor PROINFO (Computador Interativo e Lousa Digital) na Escola Estadual Walfredo Gurgel: Um Estudo sobre a sua Utilização como Recurso Pedagógico no Ensino de Música – Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em Arte (Profartes), da Universidade Federal do Ceará – UFC, cujo objetivo é averiguar como o uso do Projetor Proinfo (Computador Inte 2015
Alan Maia Silva, Eliete Vasconcelos Gonçalves, Leonardo Moraes Batista 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino de Música e Desenvolvimento Humano: A ação dos Projetos Sociais – Esse artigo visa contribuir para a compressão da ação dos projetos sociais que têm como objetivo o desenvolvimento humano por meio do ensino da música. Tal proposta englobada por um proje 2015
Marta Caroline Machado	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Música no 1º ano do Ensino Fundamental: uma proposta de vivência musical para uma escola regular – O presente trabalho resulta de pesquisa-ação de uma proposta de vivência musical, no 1º ano do ensino fundamental, em uma escola regular de Goiânia; que adota música como disciplina na gr 2014
Márcio Pizzi de Oliveira	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM O ensino de música no Curso de Publicidade da Escola Técnica Adolpho Bloch: reflexões acerca do programa da disciplina “Música na Publicidade” – O presente trabalho teve início em 2011 a partir de minha entrada na Escola Técnica Adolpho Bloch quando comecei a refletir sobre o ensino de música para turmas de Publicidade. O objetivo 2014
Paulo Henrique B. S. Chagas, Eliana C. M. Guglielmetti Sulpicio 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Peças para grupo de percussão complementar de Myrian Stramby e suas aplicabilidades no ensino de música – Este artigo, que se apresenta na forma de um relato, é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso no qual resgatamos, revisamos e iniciamos o processo de edição do conjunto de peças didá 2014
Delmary Vasconcelos de Abreu	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Construir modos de ensinar música na escola – Este artigo é um recorte de uma pesquisa concluída em forma de tese de doutorado, que teve como objetivo geral investigar como professores licenciados em outras áreas do conhecimento – PL 2013
Regina Stori	Comunicação oral – Congresso da ABEM Livro Didático Público de Arte: uma breve análise da proposta para o ensino de música no ensino médio paranaense – O presente trabalho objetiva promover uma breve análise dos conteúdos de música propostos no livro didático público de Arte destinado ao ensino médio do Estado do Paraná. Essa análise dar 2013
Tiago Scalvenzi Sául, Guilherme G. B. Romanelli 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música e EJA: um estudo sobre saberes docentes de professores da disciplina Arte de CEEBJAs de Curitiba - PR – Neste artigo apresento alguns resultados de minha dissertação de mestrado. Ela teve como objetivo investigar, a partir das falas das professoras da disciplina Arte de alguns Centros Estad 2013
Conceição de Maria Cunha, Aládia Quintella Soares, Hebe de Medeiros Lima, Joiania Maria Pereira Marques 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino da música na formação inicial do pedagogo em Fortaleza: Uma investigação exploratória – Com a aprovação da lei 11.769/08, sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica, discussões vêm sendo debatidas quanto ao profissional que irá ministrar tais conteúdos na 2013
André Luiz Corrêa de Brito, Edson Schroeder 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino de Música na Educação Básica: Um mapeamento da Microrregião de Blumenau – O presente trabalho é o resultado parcial da pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), que tem como objetivo mapear o Ensino 2013
Conceição de Maria Cunha, Aládia Quintella Soares, Hebe de Medeiros Lima, Joiania Maria Pereira Marques 4	Comunicação oral – CIEMS Formação dos professores de música na jornada ampliada de Sobral: uma experiência na formação continuada em serviço – O presente estudo trata de um relato de experiência vivenciado na formação continuada de professores que atendem crianças nas oficinas de música do município de Sobral-CE. Estas oficinas 2013
João Emanoel Ancelmo Benvenuto	Comunicação oral – CIEMS Investigando o processo de construção do habitus docente em educação musical – A presente pesquisa, em andamento, tem como intuito trazer reflexões relacionadas ao momento de formação dos estudantes com a prática educativa e a escolha e identificação com a docência 2013
José Magnaldo de Moura Araújo, Alexandre Milne-Jones Náder 2	Comunicação oral – CIEMS O ensino de música nas Organizações Não Governamentais do município de Mossoró/RN: formação dos educadores, processos de ensino e materiais didáticos – O presente artigo trata-se de um recorte de um trabalho de conclusão de curso (TCC) que versa sobre o ensino de música no terceiro setor, tendo como principal objetivo investigar como oco 2013

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