Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Mário Cardoso
Artigo em periódico – Música Hodie
Musical instrument teaching assessment practices
– The study aims to identify, explore, analyze, and discuss assessment dimensions, strategies, and tools present in the instrumental music classroom. Carried out in the context of music
2023
Flávia Maiara Lima Fagundes
Artigo em periódico – Debates
Deficiência e capacitismo: reflexões sobre a inclusão na aula de música
– O texto é fruto de estudo de doutorado em andamento, cujo objeto é a inclusão de alunos com deficiências nas aulas de música. No artigo aqui apresentado são discutidos os conceitos de def
2022
Caroline Cao Ponso
Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS
A aula de música como espaço-tempo de formação na educação básica
– Esta tese investiga como relações construídas por e entre sujeitos com a/pela música no espaço-tempo da aula de música podem contribuir para o processo de formação dos/as alunos/as. Como
2022
Daniel Ribeiro Bezerra
Dissertação de Mestrado – UFPE PPGMúsica
A valorização da aula de música pelos alunos do ensino médio e os fatores que a influenciam
– Nesta pesquisa de mestrado, buscamos analisar o valor que o estudante do ensino médio atribui à aula de música, tendo como foco duas escolas da região metropolitana de Recife/PE. Investig
2019
Robson Ribeiro
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Aula de música no ensino médio: uma revisão da literatura
– Este texto apresenta uma revisão da literatura que trata da aula de música no ensino médio. As considerações aqui desenvolvidas fazem parte de uma pesquisa mais ampla, um estudo multicaso
2018
Diego Coelho Adam
Comunicação oral – Congresso da ABEM
A prática de banda como instrumento de educação musical na sala de aula
– Este artigo tem por objetivo investigar os interesses, o entusiasmo e o aprendizado dos alunos nas aulas práticas de banda como alternativa de atividade nas aulas de Arte-Música no ensino
2017
Verônica Gurgel Bezerra, Eduardo Lucchesi Scano, Gabriel Alexandre Santos
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Painel/Simpósio – Congresso da ABEM
A experiência do PIBID Música TOCA no contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: interação, gestão da sala de aula e integração
– Este artigo é um relato da experiência do subprojeto Música TOCA no PIBID/UnB com os anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Parque 210/211 Norte (EP 210N). Esta é uma escola inclus
2017
María Débora Ortiz Rodriguez
Artigo em periódico – Música em Contexto
O portal do professor: recurso educacional aberto (REA) para a aula de música
– Este artigo é um recorte de pesquisa que objetivou descrever e analisar as aulas de música no “Espaço da Aula” do Portal do Professor do MEC, identificando: autoria e coautoria; como são
2016
Hortênsia Vechi
Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
O Canto na Formação e na Sala de Aula: Três Estudos de Caso
– Esta pesquisa apresenta três estudos de caso realizados com professores licenciados em música que atuam em turmas de Ensino Fundamental I em três Escolas Básicas localizadas em um municíp
2015
Ana Ester Correia Madeira
Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
Professor-pesquisador: análise, reflexão e mudança na aula de música
– Esta dissertação desenvolveu-se partindo da concepção do professor pesquisador, caracterizado por um profissional que age sobre a própria atuação a partir de suas análises e reflexões. O
2015
María Débora Ortiz Rodriguez
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Autoria das aulas de música do "Espaço da Aula" no Portal do Professor-MEC
– No ensino e aprendizagem da música mediada pelas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs) tem surgido novas inquietações e experiências. Com relação à Educação básica se d
2015
Ana Ester Correia Madeira
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Professor pesquisador e a aula de música: um estudo com o quarto ano
– Este é um estudo qualitativo com abordagem fenomenológica realizado com um professor de música da rede pública de ensino de Santa Catarina. O objetivo foi compreender os aspectos indicado
2015
Midiam de Souza Fernandes, José Simião Severo
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Programa Mais Educação: um relato de experiência com aulas de música no contraturno
– Este artigo traz para reflexão, as atividades que são oferecidas nos contraturnos das escolas de educação básica, mais precisamente sobre o programa Mais Educação em Música, praticado em
2015
Ana Ester Correia Madeira
Comunicação oral – SIMPOM
Situações surpresas nas aulas de música do 4º Ano
– O presente trabalho faz parte de uma pesquisa em andamento que tem como objetivo identificar as situações que, na perspectiva do professor de música, chamaram a sua atenção durante as aul
2014
Maria Débora Ortiz Rodriguez
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
A música no "espaço da aula" do portal do professor de 2008-2014: as aulas para o ensino médio
– Os avanços tecnológicos na área da informação e das comunicações têm ampliado o acesso aos dados, informações, novos conhecimentos e têm promovido a interação entre os indivíduos e os nov
2014
Edson A. F. Figueiredo, Cristina Mie Ito Cereser, Liane Hentschke
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
O valor atribuído às aulas de música fora da escola: um estudo com cinco jovens de Porto Alegre
– O valor atribuído à aula de música na escola é um elemento chave na motivação do aluno. Contudo, observa-se que os estudantes valorizam mais a música enquanto disciplina escolar quando re
2013
Teresa Mateiro, Andrea Hellena dos Santos, Ana Ester Correia Madeira
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Artigo em periódico – Música em Perspectiva
A percepção dos licenciandos sobre a motivação em uma aula de música
– Este artigo analisa as percepções dos acadêmicos do curso de Música-Licenciatura sobre a motivação em uma aula de música ministrada para o 1º ano do ensino fundamental em uma escola canad
2013
Augusto Pires Ordine
Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM
O trabalho de professor de música na rede pública de Duque de Caxias: prováveis representações
– A pesquisa contém uma proposta de análise de experiências de aula de música na escola pública regular no município de Duque de Caxias, no Estado do Rio de Janeiro. O referencial teórico c
2009

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