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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Mônica Cajazeira Santana Vasconcelos, Diana Santiago 2	Artigo em periódico – Orfeu Autorregulação da aprendizagem e memorização musical – O processo de aprender requer o engajamento dos sujeitos envolvidos nas diversas situações em que estão inseridos. As singularidades e subjetividades que estão entrelaçadas nesses percurs 2023
Adriana Akemi Kikuchi Calzavara, Paula Mariza Zedu Alliprandini 2	Artigo em periódico – Música Hodie Autorregulação e autoeficácia na construção da performance ao piano – Embasado na Teoria Social Cognitiva, este trabalho objetivou mensurar a autorregulação e a autoeficácia de estudantes pianistas da graduação e pós-graduação stricto sensu, na ati 2022
Leandro Taveira Soares	Artigo em periódico – Percepta Aprendizagem musical autorregulada: Uma revisão da literatura internacional – No presente artigo, apresento uma revisão da literatura internacional sobre a aprendizagem musical autorregulada, com a apresentação de obras com perfil teórico (trabalhos de revisão e te 2021
Adriana Akemi Kikuchi Calzavara, Paula Mariza Zedu Alliprandini 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Perfil de autorregulação de estudantes de piano na construção da performance – Embasado na Teoria Social Cognitiva, este trabalho buscou compreender como os estudantes brasileiros nos diferentes níveis de formação (graduação e pós-graduação stricto sensu) e 2021
Mônica Cajazeira Santana Vasconcelos	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Processos autorregulatórios e aprendizagem de prática e memorização em orquestras infanto-juvenis – Compreender os processos de aprendizagem musical de músicos engajados em orquestras infanto-juvenis é um desafio, pois tocar um instrumento é uma atividade complexa que requer planejament 2020
Leandro Taveira Soares	Artigo em periódico – Percepta A microanálise da aprendizagem musical autorregulada como ferramenta para o desenvolvimento da pedagogia da performance – No presente artigo apresento uma revisão de literatura sobre a Microanálise da Aprendizagem Autorregulada (Self-regulated Learning Microanalysis), uma das abordagens metodológ 2020
Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo 2	Artigo em periódico – OPUS A aprendizagem da performance musical na visão sociocognitiva: aportes da Abordagem Multidimensional da Autorregulação – O desenvolvimento da expertise instrumental demanda a mobilização de competências comportamentais, motivacionais, emocionais e cognitivas. Nessa direção, o constructo da autorregulação ap 2019
Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM A aprendizagem instrumental sob a perspectiva da autorregulação: contribuições de um estudo de caso – O escopo deste artigo é apresentar parte dos resultados de uma pesquisa que abordou a autorregulação da aprendizagem instrumental sob a perspectiva sociocognitiva. Nesta abordagem, a auto 2019
Alexandre Gonçalves	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica A disciplina de leitura musical à primeira vista em cursos de gradução em música do sul do Brasil: um estudo com base na teoria social cognitiva sobre processos de ensino/aprendizagem – O escopo para o presente trabalho foi investigar o processo ensino/aprendizagem da Leitura Musical à Primeira Vista (LMPV) em cursos de Música de Universidades Brasileiras da região sul, 2018
Leandro Taveira Soares	Artigo em periódico – Percepta Relações dialógicas e transversais entre aprendizagem autorregulada e teorias da aquisição de expertise – No presente artigo apresento uma revisão bibliográfica acerca do conceito e do conhecimento contemporâneo de autorregulação e de aprendizagem autorregulada e de sua tran 2018
Arílton Rodrigues Medeiros Junior, Maria Bernardete Castelan Póvoas 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Planejamento da prática pianística de Canhoto de Radamés Gnattali: um estudo de caso – O planejamento, a organização e a gestão da prática músico-instrumental têm sido foco de investigações artísticas, orientadas por amplos e variados processos. Neste artigo é descrita uma 2018
Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo 2	Artigo em periódico – Revista Vórtex Autorregulação e formação instrumental: um estudo com percussionistas – A autorregulação da aprendizagem é a capacidade de o aluno intervir de forma ativa e consciente no próprio desenvolvimento em determinado contexto, favorecendo o controle de aspectos moti 2017
Daniela Amorim Faria, André Brandalise 2	Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia Autorregulação - uma reflexão a partir da análise da musicoterapia e de outras áreas do conhecimento – Este artigo pretende oferecer uma síntese bibliográfica acerca da autorregulação, uma prática que é realizada por musicoterapeutas e por outros profissionais da saúde. Para tal, foi condu 2017
Kauanny Klein Hippler	Dissertação de Mestrado – UFBA PPGMUS Autorregulação da aprendizagem de cantores em formação: um estudo exploratório realizado no 12º Festival de Música de Santa Catarina – A presente pesquisa, do tipo exploratória, visa investigar as características da autorregulação da aprendizagem dos participantes do programa de Canto Lírico do 12° Festival de Música de 2017
Ana Cristina G. dos S. Tourinho, Roberta Gurgel Azzi 2	Comunicação oral – SIMCAM Crenças de autoeficácia de violonistas para atuação profissional – Este artigo trata de um recorte de uma pesquisa que incluiu a atuação violonistas solistas, músicos que trabalham com outros músicos e como professores, realizada com violonistas graduado 2016
Lucas Ferreira Piccoli	Comunicação oral – SIMCAM “É variável”: A utilização de estratégias de planejamento de sessões de estudo por alunos universitários de violão – O presente artigo apresenta uma contextualização e uma discussão dos resultados parciais de uma pesquisa em andamento, cujo objetivo geral é observar os hábitos de estudo de alunos univer 2016
Igor Mendes Krüger, Veridiana de Lima Gomes Krüger 2	Comunicação oral – SIMCAM Modelo de sistemas para a criatividade e teoria social cognitiva: Uma relação complexa de complementaridade – Este trabalho é um recorte de uma pesquisa que está sendo realizada com o objetivo de compreender os processos criativos e motivacionais que ocorrem em aulas de composição musical, nas un 2016
Camilla dos Santos Silva, Fabio Scarduelli 2	Comunicação oral – SIMCAM Aprendendo a aprender: O ensino de instrumento musical com base na autorregulação da aprendizagem – Os estudos recentes acerca da performance musical apontam para a necessidade de se conhecer os processos envolvidos na aquisição de conhecimento musical desde o período de formação até a 2016
Eduardo de Carvalho Torres	Comunicação oral – SIMCAM Estudos em motivação: A perspectiva da performance musical – O presente trabalho está inserido no âmbito dos estudos em motivação e particularmente dedicado a discutir questões da performance musical. O foco principal deste artigo é caracterizar o 2016
Luis Antonio Braga Vieira Junior	Comunicação oral – SIMCAM Autorregulação da aprendizagem: Possibilidades para estudos da aprendizagem musical – O presente artigo aborda conceitos da autorregulação da aprendizagem e levanta algumas pesquisas sobre aprendizagem musical elaboradas a partir desse construto teórico. Este trabalho é fr 2016

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