Resumo

No presente artigo, apresento uma revisão da literatura internacional sobre a aprendizagem musical autorregulada, com a apresentação de obras com perfil teórico (trabalhos de revisão e teóricos, propriamente) e experimental (pesquisa empírica). Essa revisão tem como objetivo principal discutir resultados de pesquisas que visam aplicar as abordagens teóricas da aprendizagem autorregulada nas atividades musicais, destacando os estudos que discutem, de maneira tangencial ou direta, a temática de minha pesquisa, a saber: a aquisição de autonomia na prática musical durante o período de formação no ensino superior em música. Busco, com esta revisão, situar o leitor sobre o estado da arte nesta temática e dar suporte a pesquisas no campo da pedagogia da performance, tanto em relação à discussão de sua fundamentação teórica quanto à indicação de estratégias para a realização de pesquisas experimentais.

Self-Regulated music learning: A review of international literature

In this article, I present a review of the international literature on self-regulated music learning, presenting works with a theoretical profile (review and theoretical works, properly) and experimental (empirical research). This review has as the primary goal to discuss results of research that aim to apply the theoretical approaches of self-regulated learning in musical activities. This discussion highlights the studies that examine, tangentially or directly, the theme of my research, namely: the acquisition of autonomy in practice during higher education in music. With this review, I seek to situate the reader on state of the art in this theme and support research in the field of performance pedagogy, both the discussion of its theoretical foundation and the indication of strategies for conducting experimental research.