Resumo

Esta comunicação apresenta resultados parciais da pesquisa A Música no Programa Mais Educação em Escolas Públicas da Grande João Pessoa, que tem como objetivo compreender os processos de ensino e aprendizagem nas oficinas de música do Mais Educação. Este programa do Governo Federal, que se propõe a induzir a educação integral, promove a ampliação da jornada escolar através de diversas atividades, inclusive musicais. Este trabalho discute a prática pedagógica desenvolvida em oficinas de canto coral em duas escolas públicas paraibanas. A principal técnica de coleta de dados foi a observação das práticas educativas musicais, complementada por entrevistas semiestruturadas com os agentes envolvidos. Realizou-se também pesquisa bibliográfica e documental, incluindo documentos e publicações acerca do programa. A observação das práticas pedagógicas mostrou que, na Escola A, a oficina agrupava atividades diversas, nas quais geralmente o canto não era a prática central. Já na Escola B, o monitor constantemente acompanhava ao violão o canto em uníssono de músicas conhecidas dos alunos, aproveitando este fato para conseguir algum resultado, apesar de não trabalhar questões específicas da prática coral ou musical. A fragilidade das práticas relacionava-se tanto com a falta de frequência regular dos alunos quanto com a ausência de preparação e/ou experiência dos monitores para o desenvolvimento do canto coral. Concluímos que o panorama encontrado revela a concepção de que as atividades musicais do Mais Educação são “recreativas”, enquanto a diversidade das práticas depende diretamente dos agentes locais envolvidos.