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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Eduardo Lucas da Silva, Paula Maria Galama, Eduardo dos Santos Mariano, Igor Cowosque Costa, Jefferson Costa Silva 5	Artigo em periódico – Música Hodie O estado da arte das pesquisas sobre bandas de música no Brasil: uma revisão sistemática integrativa das produções acadêmicas, entre 2009 e 2020 – Este artigo apresenta estudo sistemático do estado da arte das produções acadêmicas relacionadas às bandas de música no Brasil. Um protocolo de revisão sistemática integrativa foi elabora 2023
Pedro Henrique de Oliveira Visockas Costa	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Ações didáticas no ensino coletivo de cordas friccionadas: uma experiência no Instituto Baccarelli – Esta pesquisa investiga ações didáticas no ensino coletivo de cordas friccionadas com foco na experiência aplicada no Instituto Baccarelli. O objetivo principal é analisar, no processo de 2022
Luiz Felipe de Oliveira Gomes	Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús. Ao som do coletivo: um rondó entre Freire, Ausubel e Orff – O estudo investiga caminhos do Ensino Coletivo que valorizem uma educação libertadora, democrática e significativa. Considerando os princípios norteadores da Pedagogia da Autonomia de Fre 2021
Aurélio Nogueira Sousa	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Bandas marciais escolares de Goiânia: relações com a vida estudantil de seus integrantes – Apesar de o estado de Goiás ter sido um dos primeiros a implantar a disciplina de música no currículo das escolas de tempo parcial e integral, incluindo as bandas marciais em sua rotina, 2020
Icaro Smetak	Artigo em periódico – Ictus A filarmônica de cordas: a proposta e a experiência de uma iniciação coletiva em instrumentos de cordas friccionadas – A presente pesquisa é direcionada ao campo do ensino coletivo de cordas friccionadas. Objetiva propor uma iniciação coletiva em instrumentos de cordas inspirada na prática das filarmônica 2020
Aurélio Nogueira Sousa	Artigo em periódico – Revista Musifal Ensino Coletivo em Bandas Marciais Brasileiras e a realidade na cidade de Goiânia: Atualizado e Revisado – O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que tem como objeto a observação da metodologia de ensino em bandas escolares alocadas em escolas de tempo integral. Trata-se d 2019
Ícaro Smetak	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS A filarmônica de cordas: proposta de um ensino coletivo de cordas para iniciantes, inspirada na prática das filarmônicas da Bahia – Este trabalho, uma pesquisa qualitativa e um estudo de caso, trata da experimentação de uma proposta de iniciação coletiva em instrumentos de cordas friccionadas, inspirada no ensino das 2019
Bruno Caminha Farias	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Ensino coletivo de instrumentos de metal: aspectos metodológicos e técnico-interpretativos a partir das Orquestras de Metais Lyra Tatuí e Lyra Bragança – A pesquisa aqui apresentada está inserida no limiar entre a performance e a educação musical, considerando-se aspectos importantes do fazer musical propriamente dito e das possibilidades 2019
Marta Brietzke, Mário André Wanderley Oliveira, Fábio Soren Presgrave 3	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM A música contemporânea na iniciação coletiva ao violoncelo: Possibilidades a partir de jogos de improvisação livre – Nesta comunicação, são abordados resultados parciais de uma pesquisa baseada na implementação de jogos de improvisação coletiva direcionados à iniciação ao violoncelo. O objetivo desta pe 2018
Marta Macedo Brietzke	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS A música contemporânea na iniciação coletiva ao violoncelo: Uma pesquisa-ação com jogos de improvisação em três instituições de ensino no estado de São Paulo – Esta dissertação é um estudo sobre o uso de jogos de improvisação na iniciação coletiva ao violoncelo. O objetivo desta pesquisa, realizada no âmbito do Programa de Pós- Graduação em Músi 2018
Aurélio Nogueira de Sousa, Joel Luis da Silva Barbosa 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Bandas marciais escolares de Goiânia: relações com a vida estudantil de seus integrantes – O presente artigo apresenta resultados de uma pesquisa em andamento sobre a relação entre atividades de banda e vida estudantil. Ela usa o método descritivo em quatro bandas escolares de 2018
Marta Macedo Brietzke, Mário André Wanderley de Oliveira, Fábio Soren Presgrave 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Ensino coletivo do violoncelo em três contextos socioeducativos: reflexões a partir de uma pesquisa-ação no estado de São Paulo – Nesta comunicação, são apresentadas reflexões sobre o ensino coletivo do violoncelo a partir de uma pesquisa cujo objetivo é investigar a implementação de jogos de improvisação em música 2018
Eloilma Moura Siqueira Macedo, Filipe Ximenes Parente 2	Artigo em periódico – Revista Musifal Aprendizagem coletiva em Instrumento de Sopro – O presente artigo tem como objetivo relatar e analisar, através da experiência discente, o aprendizado do instrumento Clarineta através da inserção nas práticas instrumentais coletivas de 2017
Aurélio Nogueira Sousa	Artigo em periódico – Revista Musifal Bandas Marciais: ensino coletivo como proposta metodológica – Este artigo relata de forma relevante o processo pedagógico realizado pelas bandas marciais do estado de Goiás e o processo de aprendizagem pelo método Da Capo de autoria do professor Joe 2017
Camile Tatiane de Oliveira Pinto	Pôster – Congresso da ABEM Brincando de violino – O presente relato de experiência apresenta uma abordagem lúdica no ensino coletivo de violino com crianças entre 5 e 7anos. O trabalho expõe o contexto e a prática de uma professora de vi 2017
Marcelo Alves Brazil	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Leitura musical para iniciantes em aulas coletivas de violão: uma visão através da teoria da autoeficácia – O presente trabalho, resultado de uma pesquisa de delineamento pré-experimental, buscou averiguar as variáveis que influenciam a processo de leitura musical de alunos de violão de uma tur 2017
Rosangela Silva Souza, Edna Andrade Soares 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Métodos de ensino coletivo de piano aplicado na Escola de Arte da UFAM – O presente artigo tem por objetivo conhecer os métodos do ensino coletivo de piano nos seus âmbitos históricos, metodológicos e também sua aplicação no projeto Escola de Arte da UFAM. Est 2017
Warllison de Souza Barbosa, Lucyanne de Mello Afonso 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Banda do CAUA: Educação, Música, Juventude e Mídia – Este relato aborda sobre a experiência no Estágio Supervisionado em Música, no semestre 2016/2, como professor do curso Prática de Conjunto realizado no Centro de Artes da Universidade Fe 2017
João Miguel Bellard Freire, Helen Silveira Jardim de Oliveira, Paulo Roberto Coutinho 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Avaliando a prática docente no Projeto de Extensão “Escola de Música de Manguinhos” – A presente comunicação apresenta resultados parciais da pesquisa de avaliação do projeto “Escola de Música de Manguinhos”. O objetivo da pesquisa é identificar questões a serem aperfeiçoa 2017
Francisca Antonia Marcilane Gonçalves Cruz, Marco Antonio Toledo Nascimento 2	Comunicação oral – CIEMS O Ensino Coletivo de Instrumentos Musicais no IFCE de Sobral: Aprendizagem Colaborativa e seus Reflexos na Formação dos Estudantes – The musical instruments collective teaching at IFCE-Sobral: collaborative learning and its reflexes in student training This work is part of a research that has been 2017

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