Resumo

A presente pesquisa é direcionada ao campo do ensino coletivo de cordas friccionadas. Objetiva propor uma iniciação coletiva em instrumentos de cordas inspirada na prática das filarmônicas baianas (tradicionais e centenárias bandas de música na Bahia), e mostrar os resultados obtidos no projeto piloto. Trata-se de pesquisa qualitativa tipo pesquisa-ação baseada na revisão bibliográfica e no relato da experiência de aplicação da pedagogia proposta. Foram entrevistados especialistas e aplicados questionários semiestruturados para avaliar o ensino, tanto pelos alunos quanto pelos professores convidados. Os resultados obtidos foram muito satisfatórios e o ensino proposto (chamado de Filarmônica de Cordas) foi bem avaliado nos aspectos preestabelecidos. Assim, a pedagogia proposta se mostra como uma boa opção para a iniciação coletiva de cordas, principalmente em contextos em que haja poucos professores, espaços e recursos.

The string band: idea and experience of a teaching proposal for string instru-ments beginners

This article is inserted in the field of group strings pedagogy. It aims to provide a teaching approach for string instruments beginners, inspired by the Filarmônicas (traditional wind bands from Bahia-Brazil). It also shows the results obtained with the first experiment. This is a qualitative research: an action research type. It was also based in a literature review and a practical experience. Interviews with specialists were also  applied.  Semi-structured  forms  were  used  to  evaluate  the  teaching  approach  by  the  students  and  some string teachers invited for that propose. The results were very positive and the teaching approach proposed was well evaluated in all the pre-established aspects. Therefore, the philharmonic of strings seems to be a good option for teaching string instruments for beginners, especially in contexts where there are few teachers, venues and resources.

La Banda de Cuerdas: propuesta y experiencia de iniciación colectiva en instru-mentos de cuerda de fricción

La  presente  investigación  está  dirigida  al  campo  de  la  enseñanza  colectiva  de  cuerdas  de  fricción.  Objetiva  proponer  una  iniciación  colectiva  en  instrumentos  de  cuerda  inspirada  en  la  práctica  de  la  filarmónica bahiana (bandas de música tradicionales y centenarias en Bahia), y mostrar los resultados obtenidos con el proyecto piloto. Se trata de investigación cualitativa de tipo investigación-acción, basada en la revisión bibliográfica y el relato de experiencia de aplicación de la pedagogía propuesta. También se utilizaron entrevistas con especialistas y se aplicaron cuestionarios semiestructurados para evaluar la docencia, tanto por parte de estudiantes como de profesores invitados. Los resultados fueron muy satis-factorios y la enseñanza propuesta (denominada Filarmónica de Cuerdas) fue bien evaluada en todos los aspectos preestablecidos. Así, la pedagogía propuesta se muestra como una posible buena opción para la iniciación colectiva de cuerdas, especialmente en contextos donde hay pocos profesores, espacios y recursos