Resumo

O presente artigo tem por objetivo conhecer os métodos do ensino coletivo de piano nos seus âmbitos históricos, metodológicos e também sua aplicação no projeto Escola de Arte da UFAM. Esta pesquisa destaca um breve histórico do ensino coletivo de piano e se propõe a analisar de que forma este tipo de ensino é trabalhado no projeto Escola de Arte da UFAM, para tanto foi aplicado um questionário para cinco professores-instrutores do projeto em questão. A pesquisa conta com o relato de experiência da pesquisadora que participou do projeto como instrutora de piano. O ensino coletivo de piano abrange métodos de ensino para vários alunos e ao mesmo tempo, o professor, que está no papel de mediador deste, tem o intuito de instigar a interação e troca de conhecimentos entre eles, proporcionar-lhes uma aprendizagem diversificada e diferenciada. O ensino coletivo aplicado nas aulas de piano no Projeto Escola de Arte UFAM ocorre de acordo com a proposta de cada professor-instrutor, portanto, não há fórmula pronta e nem manual de instruções quanto à aplicabilidade, no entanto, seus benefícios são os mesmos para aqueles que optam por usá-lo.