Resumo

O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado que tem como objeto a observação da metodologia de ensino em bandas escolares alocadas em escolas de tempo integral. Trata-se de um estudo experimental aplicado em duas bandas de Goiânia: Banda Marcial do Colégio Estadual Francisco Maria Dantas e Banda Marcial do Colégio Estadual Ismael Silva nas quais grupos de alunos tiveram os primeiros contatos com a música por meio métodos de ensino coletivo de instrumento musical “Tocar Junto” e “Da Capo”. O objetivo da pesquisa é estudar a aplicabilidade dos métodos mencionados, observando os benefícios que estes proporcionam nas escolas de tempo integral da cidade de Goiânia. A metodologia segue revisão de literatura, pesquisa de campo e análise de material didático. Em sua conclusão, espera-se que a pesquisa, em andamento, venha contribuir com a utilização de um material didático-pedagógico que possibilite ao aluno de banda escolar um aprendizado mais eficaz.

Collective teaching in Brazilian school bands and the reality in Goiânia city: updated and revised

The article is a cut of a research whose object is the observation of the methodology of teaching in school bands allocated in full-timeschools. This is an experimental study applied in two bands of Goiânia: Marching Band of the Francisco Maria Dantas School and Marching Band of the Ismael Silva school in which groups of students started learning instrumental music through collective methods which are the "Tocar Junto" and the "Da Capo". The objective of the research is to study the applicability of the above methods, observing the benefits they provide in full-time schools in the city of Goiânia. The methodology follows literature review, field research and analysis of didactic material. In conclusion, it is expected that the research, in progress, will contribute to the use of a didactic-pedagogical material that allows the student of the school band amore efficient learning.