Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Mauricio Eslabão da Fonseca
Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS
A inclusão no ensino superior em música: um estudo com licenciandos com deficiência visual na EMUFRN
– Essa pesquisa está centrada nos processos de inclusão de pessoas com deficiência visual no ensino superior da subárea da música. Teve como objetivo 1) Investigar aspectos que fazem os dis
2022
Paulo Eduardo Mauá
Artigo em periódico – Orfeu
Deficiência visual e performance musical: refletindo sobre os elementos motivadores do projeto Música Transformando Vidas
– Este estudo baseia-se num relato de experiência e tem como objetivo inferir o que motiva um grupo de pessoas com deficiência visual, leigas em música, a participar de aulas, ensaios e sub
2021
Paulo Eduardo Mauá, Gunnar Glauco De Cunto Carelli Taets
2
Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
Pandemia da COVID-19: possibilidades para democratização da educação a distância em processo de inclusão musical digital
– Trata-se de um relato de experiência sobre um processo de inclusão musical digital para adultos cegos ou com baixa visão do Projeto Música Transformando Vidas (PROMUVI) realizado na Baixa
2020
Shirlei Escobar Tudissaki
Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música
A performance musical da pessoa com deficiência visual
– Esta pesquisa teve como objetivo investigar os processos educacionais, biológicos e cognitivos presentes na performance de músicos com deficiência visual, a fim de compreender como tais p
2019
Daltro Keenan Junior
Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
Trajetória acadêmica de alunos com deficiência visual: um estudo com egressos da Graduação em Música
– Esta pesquisa investigou, sob a ótica de quatro egressos com deficiência visual, quais as principais ações, recursos e serviços que viabilizaram a conclusão de suas trajetórias acadêmicas
2017
Daltro Keenan Júnior, Regina Finck Schambeck
2
Artigo em periódico – Revista da ABEM
Deficiência visual no ensino superior de música: ações, recursos e serviços sob a perspectiva de quatro egressos
– Esta pesquisa investigou os principais recursos, serviços e ações que viabilizaram o acesso, a permanência e a conclusão da trajetória acadêmica de quatro egressos com deficiência visual,
2017
Rafael Moreira Vanazzi de Souza, Vilson Zattera
2
Comunicação oral – SIMCAM
Análise da c ognição musical de leitores de musicografia Braille
– Baseados na análise chamada Teoria Sistêmica, conforme usada por Sloboda, analisaremos o processo cognitivo de pessoas com deficiência visual ao ler uma partitura escrita em Braille. As p
2016
Jéssica de Oliveira Sabino, Lucyanne de Melo Afonso
2
Comunicação oral – SIMCAM
Princípios metodológicos do ensino de violino para crianças com deficiência visual: Uma abordagem sobre o Método Suzuki
– Este artigo é o resultado de uma pesquisa de iniciação científica do Curso de Música da Universidade Federal do Amazonas no ano de 2014/2015. O artigo apresenta os princípios do Método Su
2016
Edibergon Varela Bezerra
Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS
Música e deficiência visual: os processos de aprendizagem musical no Projeto Esperança Viva
– A Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – EMUFRN, desde 2011, vem desenvolvendo o ensino musical com as pessoas com deficiência visual, por meio de ações de exte
2016
Daltro Keenan Junior, Regina Finck Schambeck
2
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Criação e adaptação de material didático para pessoas com deficiência visual: relatos de egressos da graduação em música
– Esse texto faz parte de uma pesquisa em andamento cujo foco é investigar os fatores que proporcionaram o ingresso e a permanência de alunos cegos ou com baixa visão nos espaços de educaçã
2016
Jéssica de Oliveira Sabino, Lucyanne de Melo Afonso
2
Comunicação oral – Congresso da ABEM
O ensino de violino e a deficiência visual: a importância da psicomotricidade
– Este artigo é resultado de uma pesquisa sobre o ensino de violino para uma criança com deficiência visual. A pesquisa foi realizada com um aluno do Projeto de Intervenção da prática de en
2015
Cláudio Nóbrega de Paiva
Comunicação oral – Congresso da ABEM
O Ensino do Acordeon para Deficiente Visual: superando novos desafios
– Este trabalho implica em um relato de experiência docente sobre o ensino e aprendizagem de acordeon para um deficiente visual que participou como aluno no curso de extensão “Introdução ao
2015
Edibergon Varela Bezerra
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Educação musical das pessoas com deficiência visual: uma breve revisão de literatura
– O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma revisão de literatura acerca da temática educação musical das pessoas com deficiência visual. Como metodologia foi utilizada a pesquis
2015
Adriano Chaves Giesteira, Pere Godall, Vilson Zattera
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
La enseñanza de la Musicografía Braille: consideraciones sobre la importancia de la escritura musical en Braille y la transcripción de materiales didácticos
– La musicografía Braille es el sistema de escritura musical desarrollado por Louis Braille en 1829 que permite a las personas con discapacidad visual leer y escribir música. No obstant
2015
Shirlei Escobar Tudissaki
Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
Ensino de música para pessoas com deficiência visual
– Este estudo discute os processos de ensino de música para alunos com deficiência visual. Para tanto, foram traçados quatro objetivos: (1) descrever os conceitos e princípios gerais que se
2014
Adriano Chaves Giesteira, Vilson Zattera
2
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
La enseñanza de la musicografia Braille: consideraciones sobre de la importancia de la escritura musical en Braille y la transcripción de materiales didácticos
– Este artículo tiene como objetivo verificar la opinión de expertos acerca de questiones relacionadas al aprendizaje de la musicografía Braille y la transcripción de materiales didácti
2014
Edibergon Varela Bezerra
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Inclusão do aluno com deficiência visual no ensino superior: reflexões sobre a prática do professor de música
– O presente trabalho foi realizado na Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMUFRN) e pretende trazer reflexões e questionamentos a cerca da atuação do professor
2014
João Gomes da Rocha, Jhon Kleiton Santos de Queiroz
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
O ensino de música para pessoas com deficiência visual: concepções e desafios
– O presente trabalho tem como objetivo descrever a importância de um projeto de extensão da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMUFRN) de ensino de Música par
2014
José Carlos Quintanilha
Dissertação de Mestrado – UFRJ PPGM
Uma proposta de oficina de música para alunos com deficiência visual: construção de instrumentos musicais e performance
– Apresentamos no presente trabalho uma proposta de oficina de música para alunos com deficiência visual, lançando mão de procedimentos com construção de instrumentos musicais e performance
2013
Conceição Emília Moraes Baptista Moreira, Silvana Rodrigues de Andrade
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2013

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