Resumo

Trata-se de um relato de experiência sobre um processo de inclusão musical digital para adultos cegos ou com baixa visão do Projeto Música Transformando Vidas (PROMUVI) realizado na Baixada Santista, São Paulo, durante a pandemia de COVID-19. A maioria dos participantes do projeto, relatou vontade de continuar com as aulas virtuais após o final da pandemia, mesmo com os problemas de delay, reverberação, quedas de internet o que muito dificultou a apreciação musical do grupo. Novas formas de ensinar e aprender aumentam a diversidade das maneiras pelas quais se transmite música e inclusão. Este é um fenômeno que pode ser observado nesse tempo peculiar de pandemia. E o mais importante durante a realização desse projeto de forma virtual foi o “fazer música”. Pode-se dizer que o PROMUVI demonstrou o musicking durante seus ensaios, também entendido como musicalidade em ação que permite explorar a diversidade de relações humanas. Que a estreita e desafiante relação estabelecida entre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), o Ensino à Distância e a inclusão digital, realce a necessidade constante de construirmos novas formas de práticas educacionais e musicais com espaço para o valor que esse fazer musical tem na vida dos participantes. O PROMUVI continuará com os encontros virtuais, buscando pessoas Brasil afora como forma de inclusão musical, desenvolvimento humano e proporcionando o aprimoramento de profissionais que queiram trabalhar com pessoas com deficiência visual e TIC.

Covid-19 pandemic: possibilites for democratizing distance education in the digital musical inclusion process

This is an experience report on a digital music inclusion process for blind or low vision adults from the Music Transforming Lives Project (PROMUVI) held in Baixada Santista, São Paulo, during the COVID-19 pandemic. Most of the project's participants reported willingness to continue with virtual classes after the end of the pandemic, even with the problems of delay, reverberation, internet outages, which made the group's musical appreciation very difficult. New ways of teaching and learning increase the diversity of the ways in which music and inclusion are transmitted. This is a phenomenon that can be observed in this peculiar time of pandemic. And the most important thing during the realization of this project tin a virtual way was “making music”. It can be said that PROMUVI demonstrated musicking during its rehearsals, which can also be understood as musicality in action that allows exploring the diversity of human relationships. That the close and challenging relationship established between Information and Communication Technology (ICT), Distance Learning and digital inclusion, highlights the constant need to build new forms of educational and musical practices with space for the value that this musical making has in the lives of the participants. PROMUVI will continue with virtual meetings, seeking people from all over Brazil as a form of musical inclusion, human development and providing the improvement of professionals who want to work with people with visual impairments and ICT.

Covid-19 pandemia: posibilidades de democratización de la educación a distancia en el proceso de inclusión de la música digital

Este es un informe de experiencia sobre un proceso de inclusión musical digital para adultos ciegos o con baja visión del Proyecto Música Transformando Vidas (PROMUVI) realizado en la Baixada Santista, São Paulo, durante la pandemia de COVID-19. La mayoría de los participantes en el proyecto se mostraron dispuestos a continuar con las clases virtuales una vez finalizada la pandemia, incluso con los problemas de retraso, reverberación y caídas de Internet que dificultaban enormemente la apreciación musical del grupo. Las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje aumentan la diversidad de formas de transmitir e incluir la música. Este es un fenómeno que se puede observar en este peculiar momento pandémico. Y lomás importante durante la realización de este proyecto de forma virtual fue el "hacer música". Se puede decir que PROMUVI demostró en sus ensayos el musicking, entendido también como musicalidad en acción que permite explorarla diversidad de las relaciones humanas. Que la estrecha y desafiante relación que se establece entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), la Educación a Distancia y la inclusión digital, pone de manifiesto la constante necesidad de construir nuevas formas de prácticas educativas y musicales con espacio para el valor que este hacer musical tiene en la vida de los participantes. El PROMUVI continuará con los encuentros virtuales, buscando a personas de todo Brasil como forma de inclusión musical, desarrollo humano y proporcionando el perfeccionamiento de los profesionales que quieran trabajar con personas con discapacidad visual y TIC.