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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Harue Tanaka Sorrentino	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Articulações pedagógicas no coro das ganhadeiras de Itapuã: um estudo de caso etnográfico – A presente pesquisa trata de um estudo de caso etnográfico sobre o grupo musical As Ganhadeiras de Itapuã, localizado na praia de Itapuã (Salvador-BA). A finalidade precípua deste trabalh 2012
Fabrício Dalla Vecchia	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Educação musical coletiva com instrumentos de sopro e percussão: Análise de métodos e proposta de uma sistematização – Apesar do contexto rico e diverso da educação musical nas bandas e orquestras infanto-juvenis do Brasil, nota-se a falta de sistematização dos conteúdos básicos em estágios didáticos. Est 2012
Larissa Martins de Lima	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Bases filosóficas e metodológicas para o ensino de percepção musical – O presente estudo pretende incitar professores de música a questionar seus caminhos e estratégias de ensino, colocando como centro de sua reflexão a sua própria prática docente. Não inten 2012
Mariana de Araújo Stocchero	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Experiências de fluxo na educação musical: um estudo sobre motivação – Esta pesquisa trata do tema Motivação na Educação Musical e teve por objetivo investigar as relações entre os tipos de atividades musicais e os níveis de envolvimento dos alunos, que favo 2012
Rossana Meirelles Cavallini	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica A educação musical na formação acadêmico-profissional do pedagogo: uma investigação em quatro instituições de ensino superior de Curitiba-PR – Esta dissertação teve como principais objetivos estudar a presença da educação musical no currículo de cursos de graduação em Pedagogia, na cidade de Curitiba/PR e concepções musicais de 2012
Carolina Giordano Bergmann	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música A relação do idoso com o aprendizado musical – Esta pesquisa foi realizada na cidade de Campinas-SP, com idosos que frequentavam aulas de música do Curso de Extensão em Música Litúrgica da Arquidiocese de Campinas – CEMULC. O objetivo 2012
Paulo César Cardozo de Miranda	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Jogos e brincadeiras na cultura escolar: uma perspectiva complexa e sistêmica da prática musical em escola de São Paulo – Em virtude da Lei nº 11.769/2008, que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino da Música na Educação Básica, foram observadas lacunas de pesquisas em relação aos conhecimentos atuais para 2012
Alessandra Nunes de Castro Silva	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música A situação da música em duas escolas públicas de Goiânia e a lei nº 11.769/08 – A aprovação da Lei 11.769/08, que trata da obrigatoriedade do ensino de música na educação básica foi mais um passo dado a favor da educação musical, concedendo a devida importância à nec 2012
Ana Rita Oliari Emrich	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Ensino musical escolar na matriz curricular do estado de Goiás: elaboração e aplicação de sequências didáticas na disciplina Música – Esta pesquisa se desenvolveu com o objetivo de investigar as contribuições sociais, culturais e musicais da implementação da Matriz Curricular de Música - elaborada pelo Centro de Estudo 2012
Fabio Sardo	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS A utilização da improvisação como estratégia no ensino da guitarra flamenca – A presente pesquisa trata da utilização da improvisação como recurso didático para o ensino e aprendizagem da guitarra flamenca possibilitando ganhos qualitativos na técnica instrumental, 2012
Luis Santiago Malaga Leme	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Práticas informais no ensino coletivo de sopros: um experimento no Guri – Este trabalho apresenta algumas contribuições para uma atualização metodológica e pedagógica do ensino de instrumentos de sopro em aulas coletivas inspirado pelas práticas informais de ap 2012
Sílvia Nunes Ramos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Escuta portátil e aprendizagem musical: um estudo com jovens sobre a audição musical mediada pelas tecnologias portáteis – O presente estudo investiga a escuta musical de nove jovens, com idade entre 14 e 20 anos, considerando suas vivências musicais e aprendizagens mediadas pelos dispositivos portáteis. A pe 2012
Yuri Coutinho Ismael da Costa	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Educação musical, marxismo e o conflito entre a reprodução e a superação do Capital – A área acadêmica da educação musical vem se consolidando de maneira significativa nos últimos 30 anos. Este período, por sua vez, tem sido marcado por profundas transformações sociais: cr 2012
Thallyana Barbosa da Silva	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Banda Marcial Augusto dos Anjos: processos de ensino-aprendizagem musical – Este trabalho tem como principal objetivo investigar os processos de ensino-aprendizagem da Banda Marcial Augusto dos Anjos, nome que representa a escola à qual pertence, a Escola Municip 2012
Myrna Valéria Campos de Oliveira	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS O educador musical na escola regular em Belo Horizonte – A pesquisa intitulada “O educador musical na escola regular em Belo Horizonte visa, através de entrevistas, conhecer e analisar a prática de 5 (cinco) educadores musicais que atuam na es 2011
Ana Francisca Schneider	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Atribuições causais em situações de performance musical pública – Esta pesquisa teve como objetivo investigar as causas atribuídas por bacharelandos em música em situações consideradas de sucesso e fracasso em performance musical pública. A atribuição d 2011
Sergio Inácio Torres	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Aprendizagem de piano em grupo no ensino superior – O tema desta pesquisa é o processo de aprendizagem no contexto do ensino de Piano em Grupo, no âmbito de instituições de nível superior. O objetivo geral para esta pesquisa foi investigar 2011
Rodrigo Serapião Batalha	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM Orquestra de garrafas: uma experiência de ensinar e aprender música – Esta dissertação tem como foco a Orquestra de Garrafas, um programa de educação musical envolvendo crianças e adolescentes, em desenvolvimento desde 2004, na cidade de Serra, Esp 2011
José Estevão Moreira	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM Investigações filosóficas sobre linguagem, música e educação na perspectiva de uma pragmática Wittgensteiniana (O que é isso que chamam de música?) – A presente dissertação se propõe a realizar uma “investigação filosófica” sobre música, linguagem e educação a partir da pragmática wittgensteiniana1. No entanto, tal delimitação – música 2011
Tatiane Wiese	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica O(s) conceito(s) de musicalidade na perspectiva de experts, professores e bacharéis da área de flauta doce – Musicalidade é um termo polissêmico e muitas vezes permeado com diversas definições do senso comum. Este trabalho tem como objetivo geral investigar um/alguns conceito(s) de musicalidade 2011

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