Resumo

Com a aprovação da lei 11.769/08, sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica, discussões vêm sendo debatidas quanto ao profissional que irá ministrar tais conteúdos na escola. O texto da lei não faz referência a este profissional, podendo ser um especialista ou não na área. Assim, passamos a revisar literaturas que versam sobre a formação inicial e continuada do pedagogo quanto ao ensino da música na escola, visto que este profissional, atuando na educação infantil e ensino fundamental I, pode vir a trabalhar também com o ensino da música com seus alunos. No contexto, a pesquisa objetivou conhecer as grades curriculares dos cursos de Pedagogia da cidade de Fortaleza quanto a inserção do ensino da música na formação do pedagogo. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória, Gil (2008), realizada inicialmente via internet, analisando os currículos dos cursos de Pedagogia desta cidade e entrevistas com professores que lecionam as disciplinas de arte e música nestes cursos. Verificamos que, das vinte e oito (28) Instituições de Ensino Superior (IES) existentes na cidade de Fortaleza, nove (9) oferecem a licenciatura em Pedagogia. Destas, uma (1) oferece uma disciplina de música na grade curricular e oito (8) ofertam ensino de arte, podendo o professor abordar ou não o ensino da música. Sem negar o professor especialista, faz-se necessário uma análise dos currículos dos cursos de Pedagogia e inserir uma disciplina de ensino de música na formação inicial do pedagogo, ampliando seus conhecimentos musicais na práxis escolar.