Resumo

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em Arte (Profartes), da Universidade Federal do Ceará – UFC, cujo objetivo é averiguar como o uso do Projetor Proinfo (Computador Interativo e Lousa Digital), criado por meio de parceria entre o Ministério da Educação (MEC), o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e a empresa japonesa Seiko Epson Corporation (EPSON), pode contribuir de forma eficaz no ensino de música no Ensino Fundamental, especialmente na escola pública. Nessa pesquisa, estarão envolvidos docentes e docentes da disciplina de Arte da Escola Estadual Governador Walfredo Gurgel, situada na cidade do Natal, no Estado Rio Grande do Norte. Utilizaremos como metodologia a análise dos dados que serão levantados provenientes de entrevistas, questionários semiestruturados direcionados aos alunos e observações de aulas com e sem a lousa digital no período de um bimestre. Discutiremos à luz de referenciais teóricos sobre o propósito das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC’s) na educação escolar, bem como seus desafios para a prática docente. Por fim, pretendemos que os resultados apontem sobre os possíveis formas de uso do Retroprojetor ProInfo, destacando seus benefícios para o processo ensino aprendizagem de música, bem como sobre os possíveis malefícios do mal uso em sala de aula.

ProInfo Projector (Interactive Whiteboard and Digital Computer) in the State School Walfredo Gurgel: a study on its use as a teaching resource in music education

This article is an excerpt of a master's research in Art, the Federal University of Ceará (UFC), which aims to find out how the use of Proinfo Projector (Interactive and Digital whiteboard Computer) can contribute effectively in music education in Primary Education especially focused on public school discipline of art - music, a state school in the city of Natal, in the state of Rio Grande do Norte. The methodology was made through observation and data collection and analysis within one quarter. We will discuss in the light of theoretical references on the subject of New Information and Communication Technologies (ICT's) in school education, as well as its challenges for teaching practice. Finally, the results indicated on the possible ways to use the overhead ProInfo in art classes, highlighting its benefits for the teaching of music learning in the classroom.