Resumo

Neste artigo apresento alguns resultados de minha dissertação de mestrado. Ela teve como objetivo investigar, a partir das falas das professoras da disciplina Arte de alguns Centros Estaduais de Educação Básica para Jovens e Adultos (CEEBJAs) da cidade de Curitiba – PR, quais são os saberes necessários para ensinar música. Maurice Tardif (2010) serve como referencial teórico principal. A metodologia de pesquisa adotada foi um Estudo de Entrevista realizado com sete professoras da disciplina Arte de alguns CEEBJAs, que lecionam na forma organizacional individual e/ou coletiva, atuantes no Ensino Fundamental 2 e/ou Ensino Médio. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e os dados coletados foram submetidos à análise a partir de uma abordagem qualitativa. Com a pesquisa foi possível conhecer um pouco a realidade enfrentada pelas professoras e como elas realizam o ensino da música.