Resumo

A motivação é uma das áreas da psicologia que tem sido muito estudada nas últimas décadas. A partir dessas pesquisas, conexões com outros campos de estudo tem sido realizado, principalmente na educação. Por meio da Teoria da Autodeterminação (Deci e Ryan), nesse trabalho buscou-se verificar os níveis de motivação dos alunos numa disciplina de violino em uma Instituição de ensino superior (IES). A metodologia utilizada foi o estudo multicasos. Os resultados indicaram que os participantes possuíam bons níveis de motivação qualitativamente autônoma, tanto extrínseca (de regulação identificada e integrada), quanto intrínseca.

A Study on the Violin Initiation of Undergraduate Students, under the Light of Self-Determination Theory

Motivation in one of the areas of psychology that has been studied in recent decades. From these researches, connections with other fields of study have been carried out, especially in education. Using the Self-Determination Theory (Deci & Ryan), this work search to verify the levels of motivation of students in a violin discipline in Higher Education Institutions. The data was collected using the case study as methodology and can be verified that the students are motivated to participate in the classes.