Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Fernanda Guerra Silvestrim, Caroline Caregnato
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Artigo em periódico – Orfeu
Paradigmas de inclusão na educação musical de pessoas com autismo: uma análise de relatos publicados pela ABEM
– Este trabalho aborda os paradigmas que, segundo Sassaki (2010), estive-ram presentes na história da educação de pessoas com deficiência (PCDs) – os paradigmas de exclusão, de instituciona
2023
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Maria Betânia Parizzi Fonseca
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Artigo em periódico – Orfeu
Musicalidade originária e educação musical: potencializando canais de comunicação com o autista
– Este artigo propõe um diálogo transdisciplinar entre a música, a musicalidade originária, a educação musical e o autismo. Essa interlocução tecerá uma rede de ideias, fundamentadas em pes
2023
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Gleisson do Carmo Oliveira, Maria Betânia Parizzi, Renato Tocantins Sampaio, Erika Maria Parlato de Oliveira
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas
– Este artigo, relato de uma pesquisa de doutorado em música, aborda as relações existentes entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas,
2022
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Raiane Silmara Nascimento de Souza
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Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS
A monitoria no projeto Som Azul da EMUFRN: discutindo a formação dos licenciados em música para a atuação com alunos com autismo
– Nesta pesquisa, visa-se desenvolver um estudo de caso a fim de compreender a formação dos monitores estudantes do curso de Licenciatura em Música atuantes no projeto de extensão Som Azul,
2022
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Marina Horta Freire, Maria Betânia Parizzi, Jéssica Martelli, Renato Tocantins Sampaio
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Artigo em periódico – Música Hodie
Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e Crianças com Autismo: Relações entre Desenvolvimento Musical, Ganhos Terapêuticos e a Teoria da Musicalidade Comunicativa
– O presente artigo aborda as interfaces entre Musicoterapia, desenvolvimento musical e Musicalidade Comunicativa, com o objetivo de investigar o desenvolvimento musical de crianças com aut
2021
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Mayara Santiago, Viviane dos Santos Louro
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Artigo em periódico – Revista Música
Música, Neurociências e Autismo: levantamento dos artigos nacionais e internacionais em 4 bancos de dados
– Este artigo tem por objetivo fazer uma revisão integrativa dos artigos acadêmicos nacionais e internacionais dos últimos cinco anos sobre a tríade neurociências, música e autismo, tanto n
2021
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Viviane Louro
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Artigo em periódico – Per Musi
Ensino musical e autismo: relato de uma experiência a partir de uma pesquisa de doutorado em neurociências
– este artigo relata os resultados musicais e cognitivos alcançados com uma aluna autista de 11 anos, como parte de uma pesquisa de Doutorado realizada no departamento de Neurologia/Neuroci
2021
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Gabriel de Aguiar Ammirati
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Artigo em periódico – Música em Foco
Autismo e música: Reflexões sobre o Transtorno no contexto da Educação Musical
– Este artigo tem como objetivo discutir acerca da Educação Musical da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), provindo do reconhecimento da importância de se conhecer mais sobre o
2021
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Gleisson do Carmo Oliveira
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Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS
Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social de crianças autistas
– O autismo, segundo a quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Saúde Mental (DSM-5) da Associação Americana de Psiquiatria, é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolv
2020
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Marina Horta Freire
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Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS
Estudos de Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e desenvolvimento musical de crianças com autismo
– A Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada é uma abordagem musicoterapêutica que trabalha com a musicalidade individual expressa na improvisação musical coativa para o tratamento de c
2019
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Thais de Souza Barros, Leticia Maria Gomes Monte, Rodrigo Gomes Machado
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Comunicação oral – CIEMS
Narrativas Sobre Educação Musical na Fase da Educação Infantil para Crianças com Autismo
– Title Narratives on Music Education in Early Childhood Education for Children with Autism
This literature review aims to discuss the theoretical aspects that guide th
2019
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Cláudia Eboli Corrêa dos Santos
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Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
A música como ferramenta de desenvolvimento para crianças autistas: um estudo na interface da musicoterapia com a educação musical à luz dos conceitos de Vigotski
– A partir da questão central da pesquisa ‘a prática musical coletiva pode ser apontada como fator que impulsiona o surgimento das funções psicológicas superiores nos indivíduos autistas?’
2018
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Jessika Castro Rodrigues, Áureo Deo DeFreitas Júnior
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Artigo em periódico – OPUS
“O diploma é a coisa mais importante do mundo!”: relato de um caso de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) para adquirir um diploma no curso técnico em música, a partir da visão do aluno e de sua cuidadora
– Este estudo de caso tem como objetivo relatar a trajetória e o processo de formação de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) para adquirir um diploma no curso técnico em m
2018
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Abner Davi Barbosa, Gabriel Estanislau, Renato Tocantins Sampaio, Marina Horta Freire
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
A não adesão de pais de crianças com transtorno do espectro do autismo em grupo de musicoterapia - um relato de experiência
– A Musicoterapia pode ser uma terapia de suporte para os pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo(TEA). Este relato de experiência visa mostrar o processo de implementação de
2018
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Marina Horta Freire, Jéssica Martelli, Gabriel Estanislau, Maria Betânia Parizzi
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Artigo em periódico – Orfeu
O desenvolvimento musical de crianças com autismo em Musicoterapia: revisão de literatura e relato de caso
– O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio que afeta o desenvolvimento desde a primeira infância. Estudos sobre música e cérebro enfatizam a importância da música para o des
2018
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Paulyane Nascimento Zimmer, Jéssika Castro Rodrigues, Áureo Déo DeFreitas
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Educação musical e Transtorno do Espectro Autista: análise da produção em revistas brasileiras de artes/música Qualis A1 e seus anais de eventos regionais e nacionais (2006-2016)
– Neste estudo, os pesquisadores analisam a produção gratuita sobre educação musical e Transtorno do Espectro Autista (2006-2016) nas revistas brasileiras Qualis A1 Artes/Música (avaliação
2018
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Stephan Malta Oliveira, Carolina Lampreia
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Artigo em periódico – InCantare
Intervenção no autismo baseada na musicoterapia de improvisação e no modelo DIR-floortime
– O artigo é resultado de uma pesquisa-ação, na qual foi aplicado um programa de Intervenção clínica a uma criança autista. O método foi o estudo de caso. A Intervenção se fundamenta na mus
2017
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Lucyanne de Melo Afonso, Daniele Collares Lins, Rosângela Silva, Evellyn Ferreira, João Paulo Dias da Silva
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A Educação Musical no Espaço de Atendimento Multidisciplinar Autista Amigo Ruy
– O relato apresenta a prática de estágio supervisionado em música no Espaço de Atendimento Multidisciplinar Autista Amigo Ruy realizada no semestre 2016/2. As atividades foram desenvolvida
2017
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Daniel da Conceição Santana
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
Compreensão sobre o processamento sensorial no transtorno do espectro autista como ferramenta para a intervenção musicoterapêutica
– O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é comumente caracterizado por comportamentos estereotipados, isolamento social e falhas de comunicação, mas um aspecto não muito explorado é como oc
2017
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Camila Fernandes Figueiredo
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
A aprendizagem musical de estudantes com autismo por meio da improvisação
– O objetivo desta pesquisa foi estudar a aprendizagem musical em estudantes com transtorno do espectro do autismo (TEA). Na sala de aula o estudante com TEA poderá apresentar prejuízo na i
2016
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