Resumo

Este artigo tem por objetivo fazer uma revisão integrativa dos artigos acadêmicos nacionais e internacionais dos últimos cinco anos sobre a tríade neurociências, música e autismo, tanto no âmbito da educação musical, quanto da musicoterapia. A estratégia de busca utilizada foi Music AND Autism AND Neurosciences em inglês e português. Como bancos de dados utilizamos: BIREME, LILACS, SciELO e PubMed. Os textos deveriam ser encontrados na íntegra e de forma gratuita além de terem de forma explícita no título ou resumo que se tratava de uma pesquisa envolvendo música e autismo. Ao fim das buscas e análise nos critérios pré-determinados, encontramos 12 publicações, sendo 9 no PubMed publicados em inglês em diversas revistas internacionais e apenas dois trabalhos em português. As pesquisas encontradas foram separadas em cinco temáticas sendo elas: Musicoterapia, Ouvido Absoluto, Comportamento/Cognição, Saúde e Educação. Ao comparar o cenário nacional e internacional a partir desta breve pesquisa encontramos grandes discrepâncias numéricas e metodológicas. Os pesquisadores brasileiros apresentaram artigos com embasamento teórico nas Neurociências, sem envolvimento de nenhum teste, exame, ou abordagem estruturada, enquanto os artigos em inglês eram mais práticos e quantitativos. Os resultados apontam para a necessidade de fomento à pesquisa envolvendo conhecimentos neurocientíficos principalmente nas áreas das artes e ciências humanas.

Music, Neurosciences and Autism: integrative review findings in 4 databases

This article aims to make an integrative review of national and international academic articles from the last five years on the triad neuroscience, music and autism, both in the scope of music education and music therapy. The search strategy used was Music AND Autism AND Neurosciences in English and Portuguese. As databases we use: BIREME, LILACS, SciELO and PubMed. The texts should be found in full and free of charge, besides having explicitly in the title or abstract that it was a research involving music and autism. At the end of the searches and analysis in the predetermined criteria, we found 12 publications, 9 of which in PubMed were published in English in several international magazines and only two works in Portuguese. The research found was separated into five themes: Music Therapy, Absolute Pitch, Behavior / Cognition, Health and Education. When comparing the national and international scenario from this brief survey, we find large numerical and methodological discrepancies. Brazilian researchers presented articles with a theoretical basis in Neuroscience, without involving any test, examination, or structured approach, while articles in English were more practical and quantitative. The results point to the need of promoting research involving neuroscientific knowledge, mainly in the areas of arts and human sciences.