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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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João Valter Ferreira Filho	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A Academia Lorenzo Fernandez: história e memória do primeiro curso técnico de piano do Piauí – O Departamento da Academia Lorenzo Fernandez iniciou suas atividades em 1972, numa iniciativa das professoras Neusa de Almeida do Rego Monteiro e Maria Amélia de Azevedo Ribeiro. Esta pes 2015
Fábio de Souza Miranda, Maria Teresa Alencar de Brito 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Mutirão de trêis som: festas de trabalho como base para jogos de improvisação no processo de aprendizagem da viola caipira – Partindo da ideia de que a alusão aos folguedos populares de tradição oral dentro do contexto da educação musical pode proporcionar exercícios de interação e escuta propícios para o ambie 2015
Marcus Vinícius Medeiros Pereira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Traços da história do currículo para a educação musical escolar a partir dos livros didáticos: uma proposta de investigação – O texto, resultado das primeiras aproximações de um projeto de pesquisa em andamento, apresenta duas análises de livros didáticos: uma realizada por Jardim (2012) – dos primeiros livros d 2015
Ráiden Santos Coelho, Paulo Roberto Affonso Marins 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Presença virtual: um estudo sobre a mediação didático-pedagógico musical online de tutores a distância de um curso de licenciatura em música – O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa em andamento e insere-se no contexto da educação musical a distância. Como objetivo geral pretende investigar como os tutores a distância 2015
José Soares, Gaspar Ribeiro Rodrigues 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Experiências de estágio supervisionado: recorte de pesquisa sobre a formação do professor de música na Universidade Federal de Uberlândia – O texto apresenta recorte dos resultados parciais de pesquisa intitulada “Tornando-se Professor de Música na Universidade Federal de Uberlândia. A pesquisa discute de forma abrangente asp 2015
Thaynah Patricia Borges Conceição	Pôster – Congresso da ANPPOM A flauta doce como ferramenta de desenvolvimento musical: proposta de atividades para um processo de ensino e aprendizagem em música – Trata-se de apresentação de projeto de pesquisa em andamento, que visa investigar a flauta doce como ferramenta de desenvolvimento musical. Justifica-se como contribuição para o increment 2015
Solon Santana Manica, Michele Irma Santana Manica, Eduardo Lagreca Fan 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A educação musical: perspectivas atuais da educação e o papel que as experiências do ensino das bandas de música podem ter nesse contexto – O presente estudo delineia, a partir da crítica elaborada por Moacir Gadotti em seu livro Perspectivas atuais da educação, respostas possíveis às dificuldades que a realidade bra 2015
Maria Odília de Quadros Pimentel	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Inserção profissional em música: atividades profissionais e condições de trabalho de egressos dos cursos técnicos dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais – Durante o mestrado, realizei um estudo sobre a inserção profissional de egressos dos cursos técnicos de canto e instrumento dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais (CEM). A 2015
Ana Ester Correia Madeira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Professor pesquisador e a aula de música: um estudo com o quarto ano – Este é um estudo qualitativo com abordagem fenomenológica realizado com um professor de música da rede pública de ensino de Santa Catarina. O objetivo foi compreender os aspectos indicado 2015
Isac Rodrigues de Almeida	Pôster – Congresso da ANPPOM "Sa-bará-bidu-á": Como é que eu chego lá? – Elaborar instrumento didático com indicação de conteúdos e metodologias de estudo, a ser aplicado no Curso Técnico Profissionalizante - Formação de Instrumentistas de Big Band, da Escola 2015
Iani Dias Lauer-Leite	Pôster – Congresso da ANPPOM A música e o bebê: percepções de pais participantes de um projeto de musicalização infantil em Santarém, Pará – A música está presente na infância, sendo utilizada em contextosformais e informais. Objetivou-se averiguar percepções da relaçãomúsica-bebê na visão de pais participantes do projeto demu 2015
Robert Ruan de Oliveira Barbosa	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Ensino coletivo de violão: o perfil do professor, suas metodologias e estratégias organizacionais para o ensino no Programa Mais Educação nas escolas públicas municipais de Manaus – Este artigo, fruto de uma pesquisa do programa de iniciação científica ocorrido entre os anos de 2013 e 2014 propõe uma análise crítica do ensino coletivo de violão que está inserido em M 2015
Cintia Campolina Onofre	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Parques sonoros nas escolas: experiências de formação em música para professores da rede municipal de São Paulo – O presente artigo propõe a reflexão sobre o projeto promovido pela Secretaria da Educação Municipal de São Paulo intitulado Parques Sonoros desde 2013 até os dias atuais. O referido proje 2015
Maura Penna	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Reflexões sobre o processo de pesquisa: grupos focais com monitores do Programa Mais Educação – Com base no processo que vem sendo desenvolvido na pesquisa A Música no Programa Mais Educação em Escolas Públicas da Grande João Pessoa, apresentamos uma discussão sobre o traba 2015
Vítor Sérgio Gomes, Sidiône Eduardo Viana, Gislaine Padula de Morais, José Eduardo Liboreiro, Enzo dos Santos, Paulo Castagna 6	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A Mediação Digital e Pedagógica como proposta para a ampliação do significado social do Museu da Música de Mariana – Esta comunicação visa apresentar os fundamentos teóricos, os conceitos norteadores (como ‘educomunicação’ e ‘ecossistema comunicacional’) e os principais objetivos da Mediação Digital e P 2015
José Simião Severo, Luciano Luan Gomes Paiva 2	Pôster – Congresso da ANPPOM Ensino coletivo de guitarra elétrica: relatando estratégias e discutindo a formação docente – O presente texto descreve uma experiência obtida como professor de guitarra elétrica na Escola de Música de Macaíba - RN. O trabalho tem como principal objetivo relatar estratégias utiliz 2015
Renan Santiago	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Identidade cultural e diversidade: uma reflexão sobre a formação de professores de Música – Este artigo, desenvolvido a partir das reflexões presentes na minha pesquisa de mestrado, que ainda está em andamento, tem como objetivo mostrar a urgência da existência de um pensamento 2015
Miriam Carpinetti, Cláudio Roberto Cardozo, Ester Garijo Carreira Cardozo, Henri Roberto Leite 4	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Ensino de harmonia e improvisação melódica para coros de igrejas baseado em progressões harmônicas de melodias corais tradicionais – Com o intuito de auxiliar os coros de igrejas no estudo de harmonia e improvisação coral, são propostos nesta comunicação alguns passos simples, criados a partir da análise de melodias co 2015
Rosane Cardoso de Araújo	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Representações sociais na prática de ensino de professores de instrumento – O tema deste estudo é sobre o conceito de Representação Social (Moscovici) e a prática docente de professores de instrumento musical. O objetivo geral foi investigar as representações soc 2015
Juliana Melleiro Rheinboldt, Angelo José Fernandes 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Preparo vocal para coro infantil: alguns pressupostos metodológicos do maestro Henry Leck – Este artigo visa apresentar parte de nossa pesquisa de mestrado intitulada “Preparo vocal para coro infantil: análise, descrição e relato da proposta do maestro Henry Leck aplicada ao &qu 2015

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