Resumo

Partindo da ideia de que a alusão aos folguedos populares de tradição oral dentro do contexto da educação musical pode proporcionar exercícios de interação e escuta propícios para o ambiente de aprendizagem da viola caipira, o presente artigo investiga essas interações sob a perspectiva da ludicidade e da improvisação. Dessa forma, a partir da relação entre elementos sonoros das festas de trabalho com “modelos de improvisação” em grupo, baseados na didática de H. J. Koellreutter, descritos por Brito (2011), pretende-se relatar algumas experiências realizadas para pesquisa de Mestrado em Música sobre o tema do aprendizado da viola caipira, em Oficinas realizadas com aprendizes em 2015 na cidade de São Paulo.

Mutirão De Trêis Som: Working Parties As A Basis For Improvisation Games In Learning The Viola Caipira Process

Starting from the idea that the allusion to the popular oral tradition merrymaking within the context of music education can provide interaction exercises and listening conducive to the learning environment of the viola, this article investigates these interactions from the perspective of playfulness and improvisation. Thus, from the relationship between sound elements of the working parties with "improvisational models" group, based on the teaching of HJ Koellreutter described by Brito (2011), is intended to report some experiments for research Master's in Music on the subject of learning the viola in workshops conducted with apprentices in 2015 in São Paulo.