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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo 2	Comunicação oral – SIMCAM Um estudo sobre crenças de autoeficácia de alunos de música no contexto da disciplina de Contraponto Modal – O Contraponto é uma disciplina recorrente nos cursos superiores de música e existem inúmeros fatores que conferem sua importância na formação musical dos estudantes, no entanto, nem sempr 2015
Sonia Ray	Comunicação oral – SIMCAM Aspectos psicológicos da performance musical e possíveis aplicações didáticas – Este texto apresenta uma breve revisão do conceito de EPM – Elementos da Performance Musical com ênfase no aspecto psicológico e discute possibilidades de aplicações didáticas do mesmo no 2015
Rodrigo Dueti, Sonia Ray 2	Comunicação oral – SIMCAM Psicoterapia de reprocessamento de imagens traumatogênicas: uma aplicação no controle da ansiedade na performance musical – O presente texto discute a aplicabilidade da psicoterapia de reprocessamento de imagens traumatogênicas como uma alternativa para o controle da ansiedade na performance musical. A metodol 2015
Cristiane Carvalho, Sonia Ray 2	Comunicação oral – SIMCAM Comunicação não verbal na preparação para performance de grupos de flauta doce – O texto apresenta uma discussão sobre o conceito de comunicação não verbal e sua aplicabilidade na preparação para a performance de grupos de flauta doce. O objetivo deste artigo é discut 2015
Vilson Zattera, José Fornari 2	Comunicação oral – SIMCAM On the study of accessibility and interactivity for the visually impaired computer musician – With the advancement of computing technology, graphical representations of language and music were naturally incorporated to the digital media. Even though in modern personal computer 2015
Rafael Puchalski dos Santos, Regina Antunes Teixeira dos Santos 2	Comunicação oral – SIMCAM Processos temporais e não-temporais na percepção musical de estudantes em nível de extensão universitária – A potencialidade do modelo de desenvolvimento musical de Serafine foi investigada como fundamentação teórica para elaboração de ferramentas de avaliação e no ensino de conteúdos de estrut 2015
Antonio Fernando da Cunha Penteado, José Fornari 2	Comunicação oral – SIMCAM Stenographic patterns for speed music notation – Its common that musicians consider faster to handwrite music notation rather than doing the same task through the use of a computer music editing tools (e.g. Finale, Sibelius, Musesco 2015
Fábio Amaral da Silva Sá, Eliane Leão 2	Comunicação oral – SIMCAM Violão e Cognição Musical: reflexões sobre o ensino da leitura fragmentada da pauta – O objetivo deste trabalho é refletir sobre aprendizagem e os processos cognitivos musicais, a partir dos conceitos de enculturação e treino visando construir uma proposta metodológica de 2015
Sandra Carvalho de Mattos	Comunicação oral – SIMCAM Narrativas, música e resiliência – A narrativa nos constrói, alinhava o sentido que encontramos para a vida. As narrativas podem ser refeitas, são estruturas móveis. Somente ao perceber nossos atos, escolhemos como agir. A 2015
Marcos Botelho	Comunicação oral – SIMCAM Hábito e prática da rotina de estudos dos alunos de instrumentos – O presente artigo busca relacionar a noção de hábito demonstrado na fenomenologia e na educação praxial à rotina de exercícios e estudos dos alunos de instrumentos. Foi nosso objetivo faz 2015
Igor Mendes Krüger, Rosane Cardoso de Araújo, Veridiana de Lima Gomes Krüger 3	Comunicação oral – SIMCAM Aulas de composição musical em turmas: processos criativos e motivacionais – Este trabalho apresenta uma reflexão sobre os processos criativos e motivacionais da composição musical em aulas ministradas em turmas. Para esta reflexão, utilizamos como base teórica a 2015
Joaquín B. Pérez, Isabel C. Martínez 2	Comunicação oral – SIMCAM Análisis de los aspectos rítmicos del Ciclo de Percepción-acción en la improvisación musical – Este trabajo aborda el estudio de la interacción rítmica en la improvisación musical jazzística. Desde la perspectiva de la cognición musical corporeizada se describe a la improvis 2015
Rosa Barros Tossini, Ricardo Dourado Freire 2	Comunicação oral – SIMCAM A improvisação na aprendizagem instrumental: o estudante como sujeito de sua própria aprendizagem – O presente trabalho trata-se de um recorte de pesquisa de mestrado que busca investigar o papel da improvisação na aprendizagem da clarineta em que foram investigados os processos de impr 2015
Manuel Silveira Falleiros	Comunicação oral – SIMCAM Endoconceitos como promotores de rede de associação cognitiva no processo criativo para a Livre Improvisação Musical – O artigo traz uma definição comparativa de Livre Improvisação a partir de seus processos criativos. Apresenta uma proposta substitutiva quanto as regulações de engajamento criativo própri 2015
Roberto Marcos Gomes de Onófrio	Comunicação oral – SIMCAM Reflexões e instruções sobre a criação de um curso de violão para iniciantes no ambiente MOODLE – Este artigo é parte da tese de doutorado do autor, e versa sobre o processo de montagem de um curso de violão em ambientes virtuais. Partindo de uma estratégia metodológica que coloca o a 2015
Eduardo Aparecido Lopes Meneses, José Eduardo Fornari Novo Jr., Marcelo Mortensen Wanderley 3	Comunicação oral – SIMCAM A study with hyperinstruments in free musical improvisation – Hyperinstruments (HI) is one of the paramount fronts of development in contemporary musical creation. The interaction between algorithms and minds has helped a myriad of artists to ex 2015
Antenor Ferreira Corrêa, Marise Gloria Barbosa 2	Comunicação oral – SIMCAM Sobre a significação simbólica em música – apontamentos sobre os modos de construção de significação em música. Inicialmente, consideram-se os significados incorporado e designativo (Meyer, 1956) que ocorrem na dependência de estr 2015
Otávio Santos	Comunicação oral – SIMCAM Mídias móveis, indivíduos (i)móveis – Ao longo dos séculos a prática da escuta vem se transformando de acordo com fatores sociais, culturais e tecnológicos peculiares a cada grupo social. Especialmente a partir do início do s 2015
Thatiane Maria Correia Ramos Pires, Cristina Lúcia Maia Coelho, Helena de Carla Castro 3	Pôster – SIMCAM O Ensino de Música e o desenvolvimento psicomotor: considerando aspectos importantes para a criança com síndrome de Down – O presente trabalho tem por objetivo analisar estudos referentes ao ensino de música para crianças com síndrome de Down, onde a música é usada com o intuito de desenvolver o aspecto psico 2015
Letícia Krüger Lass	Pôster – SIMCAM Motivação para a Prática Coral – O trabalho a seguir, é resultado da pesquisa realizada dentro do curso de Especialização em Educação Musical, da Escola de Música e Belas Artes do Paraná. Trata-se de um estudo de caso, d 2015

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