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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Rodrigo Vieira de Oliveira	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical infantil, um relato acerca de desafios auto impostos – Este relato tem como objetivo retratar a experiência primaria com a educação musical infantil, no qual tento mostrar um pouco das expectativas, desafios, bases e problemas encontrados dur 2017
Fernanda Krüger	Comunicação oral – SIMCAM O perfil de formação musical do professor que trabalha com música no ensino médio e a sua relação com as crenças de autoeficácia – Este projeto tem como temática a relação entre o perfil de formação musical e as crenças de autoeficácia do professor que trabalha com música no ensino médio. Este construto diz respeito 2016
Cristina Mie Ito Cereser, Mário André Wanderley Oliveira, Liane Hentschke 3	Comunicação oral – SIMCAM Um estudo sobre crenças de autoeficácia de professores de música para utilizar as TIC no ensino público brasileiro – Esta comunicação apresenta resultados de uma pesquisa sobre crenças de autoeficácia dos professores de música para utilizar as tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação bá 2016
Jane Lino Barbosa de Sousa	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Música e formação docente: as interfaces do curso de formação em Arte-Educação – FAE – Trata-se esta dissertação de uma pesquisa sobre a formação de professores que atuaram ensinando música na educação básica, no curso elementar de Formação em Arte Educação – FAE, ofertado 2016
Mário André Wanderley Oliveira, Cristina Mie Ito Cereser, Liane Hentschke 3	Artigo em periódico – Percepta Tecnologias de informação e comunicação na educação musical: Um estudo sobre a autoeficácia de professores de música no Brasil – Este artigo apresenta resultados da primeira fase de uma pesquisa sobre crenças de autoeficácia dos professores de música para utilizar as tecnologias de informação e comunicação (TIC) na 2016
Vanessa de Souza Jardim, Paulo Roberto Affonso Marins 2	Pôster – SIMCAM O uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) como estratégia motivacional no ensino da música no contexto da educação básica – O presente trabalho tem como objetivo trazer discussões acerca de pesquisas que envolvam as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como estratégia motivacional no ensino da música 2016
Ademir Adeodato	Comunicação oral – SIMPOM O Ensino de Música na Instrução pública do Espírito Santo (1929 a 1930): vestígios históricos – Apresentaremos aqui algumas análises preliminares de uma pesquisa em andamento no curso de Doutorado em Música da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), a qual tem inv 2016
Luciana Del-Ben, Joana Lopes Pereira, Vanilda Lídia Ferreira de Macedo, Tamar Genz Gaulke, Maria Odília de Quadros Pimentel, Cássia Vanessa Oliveira Cotrim, Daniela Cesa Fracasso, Marcia Puerari, Elaine Martha Daenecke, Juliana Rigon Pedrini 10	Artigo em periódico – OPUS Sobre a docência de música na educação básica: uma análise de editais de concurso público para professores – Este trabalho apresenta resultados de pesquisa que teve como objetivo compreender como diferentes municípios concebem a docência de música na educação básica. Trata-se de uma pesquisa exp 2016
Everson Ferreira Fernandes	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS A pedagogia de projetos e o ensino de música na educação básica da cidade de Natal/RN – A presente pesquisa investiga autilização da Pedagogia de Projetos como metodologia para o ensino de música nas escolas de Educação Básica da cidade de Natal-RN. Tem como principal objeti 2016
Ronaldo Roella Carvalho	Comunicação oral – SIMPOM A implementação da linguagem musical por meio do Programa Mais Educação: possibilidades e desafios – Este artigo é decorrente de uma pesquisa em andamento no curso de mestrado da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Refere-se a uma análise das atividades musicais desenvolvidas 2016
Artur Pessoa Porpino Dias	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Espaço, cultura e sujeitos: observando a relação entre música e contexto num estudo com alunos da educação básica – Este trabalho busca contribuir com o fortalecimento das correntes educacionais e educativo-musicais contemporâneas que creem no reconhecimento dos educandos como indivíduos sociais, como 2016
Caio Higor Morais Araujo, Máximo José da Costa 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A educação musical frente a indústria midiática: a formação de plateia como uma ferramenta de democratização do acesso à música – Este artigo apresenta uma discussão acerca das transformações sociais que marcaram o mundo contemporâneo destacando a apropriação do fenômeno musical a partir do surgimento da indústria m 2016
Gaspar Ribeiro Rodrigues, José Soares 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A prática instrumental na formação de professores de música da Universidade Federal de Uberlândia – O texto apresenta resultados da pesquisa intitulada “Tornando-se professor de música na Universidade Federal de Uberlândia". A pesquisa tem como objetivo principal compreender a form 2016
Crislany Viana da Silva, Cristiane Maria Galdino de Almeida 2	Pôster – Congresso da ANPPOM Educação musical e inclusão em escolas da Educação Básica – O presente texto trata da pesquisa de Mestrado em andamento, cujo objetivo é analisar a prática docente desenvolvida por professores de música no ensino de crianças com deficiência incluí 2016
Washington Nogueira de Abreu, Jean Joubert Freitas Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Perfil dos professores de música da rede municipal de ensino da cidade do Natal / RN – Este trabalho é o recorte de uma dissertação que tratou sobre as concepções de educadores musicais e tem como objetivo apresentar e refletir sobre o perfil dos educadores de música na red 2016
Marcia Gabriela Correia Ogando	Comunicação oral – Congresso da ABEM A garantia dos direitos de educandos com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica: considerações sobre os desafios no contexto de aulas de Música – O presente trabalho trata da especificidade do atendimento educacional de alunos com capacidade acima da média - referidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como educand 2015
Helena Villas Garcia Vasconcelos, Regina Finck Schambeck 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Implementação da Lei 11.769/2008: concepções dos gestores de educação da cidade de Blumenau/SC – Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de mestrado que visa compreender as ações e estratégias adotadas pelo sistema de educação Estadual de Santa Catarina na implementação da Lei 11. 2015
Renata Filipak, Rosane Cardoso de Araújo 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A implementação da Lei 11.769/08 nas escolas da Rede Pública de Ensino do Município de Palmeira-PR – O foco do presente texto é apresentar os resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar a implementação da Lei 11.769/08 em escolas da rede estadual de ensino do município de Palm 2015
Cristiano Fagundes Cemin, Marcelo Leites Nunes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM I Encontro de Professores da Serra Gaúcha – Um Relato de Experiência em Música na Educação Básica – O presente artigo consiste em um relato de experiência na organização do I Encontro de Professores de Música na Educação Básica da Serra Gaúcha, que ocorreu entre os dias 21 e 22 de novem 2015
Leonardo Moraes Batista	Comunicação oral – Congresso da ABEM Diversidade Cultural e Ensino de Música na Educação Básica Ampliando conhecimento e saberes na formação continuada de professores – Este artigo, em formato de relato de experiência, trata da formação continuada de docentes de música e de pedagogia que assumem o processo de Educação Musical no dia a dia da sala de aula 2015

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