Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Helena Lopes da Silva, Gislene Marino, Aline Nunes Carneiro
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
A mediação da escuta musical no Ensino Médio: uma proposta para a formação pedagógica e musical dos professores e alunos das escolas públicas de Belo Horizonte, MG
– Este trabalho apresenta o resultado do projeto de extensão realizado por professores e graduandos da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais junto a professores e aluno
2016
María Débora Ortiz Rodriguez
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Autoria das aulas de música do "Espaço da Aula" no Portal do Professor-MEC
– No ensino e aprendizagem da música mediada pelas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTICs) tem surgido novas inquietações e experiências. Com relação à Educação básica se d
2015
Robson Cardoso
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Uma proposta de uso da notação musical como conteúdo no Ensino Médio
– O presente trabalho relata uma experiência de utilização da notação musical como conteúdo para aulas de música na Educação Básica desenvolvida por bolsistas do Programa Institucional de B
2015
Robson Cardoso
Comunicação oral – CIEMS
A Notação Musical como Conteúdo no Ensino Médio: Analisando os Documentos Educacionais Oficiais
– O presente resumo trata sobre uma pesquisa que visa investigar quais as orientações de documentos educacionais oficiais sobre o uso da notação musical no ensino médio. A pesquisa foi moti
2015
Maria Débora Ortiz Rodriguez
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
A música no "espaço da aula" do portal do professor de 2008-2014: as aulas para o ensino médio
– Os avanços tecnológicos na área da informação e das comunicações têm ampliado o acesso aos dados, informações, novos conhecimentos e têm promovido a interação entre os indivíduos e os nov
2014
Regina Stori
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Livro Didático Público de Arte: uma breve análise da proposta para o ensino de música no ensino médio paranaense
– O presente trabalho objetiva promover uma breve análise dos conteúdos de música propostos no livro didático público de Arte destinado ao ensino médio do Estado do Paraná. Essa análise dar
2013
Tiago Scalvenzi Sául
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
O ensino de Música na EJA: saberes docentes de professores dos CEEBJAS de Curitiba-PR
– O presente estudo teve como objetivo investigar, a partir das falas das professoras da disciplina Arte de alguns CEEBJAs da cidade de Curitiba–PR, quais são os saberes necessários para en
2013
Carolina Chaves Gomes, Isaac Samir Cortez de Melo
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Currículo em Música no ensino médio integrado no IFRN
– Constitui-se objetivo deste trabalho apresentar e discutir o novo currículo da disciplina Arte-Música dos Cursos Técnicos Integrados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
2013
João Fortunato Soares de Quadros Júnior, Abraão Abreu Estrela, José Bernardo Sávio Ribeiro Holanda, Whemerson Sousa Silva
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Pôster – Congresso da ANPPOM
Preferências musicais em estudantes de ensino médio em São Luís-MA
– Este trabalho tem como objetivo investigar quais são as preferências musicais que apresentam estudantes de ensino médio em São Luís, Maranhão. Para a coleta de dados, será empregada uma v
2013
Michal Siviero Figueredo, Luiz Cesar Marques Magalhães
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Pôster – Congresso da ANPPOM
Educação Musical no Ensino Médio: uma pesquisa-ação no IFBAIANO Campus Santa Inês
– Esta comunicação apresenta a pesquisa em andamento sobre a Educação Musical na disciplina Arte no Instituto Federal Baiano – IFBAIANO, campus Santa Inês, nas primeiras séries do Ensino Mé
2013
João Fortunato Soares de Quadros Júnior, Oswaldo Lorenzo
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Preferência musical e classe social: um estudo com estudantes de ensino médio de Vitória, Espírito Santo
– Este estudo objetivou conhecer as preferências musicais de estudantes de ensino médio em Vitória, Espírito Santo, bem como verificar a influência da classe social sobre a escolha musical
2013
Tânia Maria Silva Rêgo
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
Jovens, interações e articulações com a aprendizagem musical no contexto do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão (Campus Monte Castelo)
– Esta dissertação, com abordagem sociocultural da Educação musical, particularmente no âmbito dos estudos sobre “jovens e música”, foi produzida com o objetivo de analisar as interações do
2013
Jonas Tarcísio Reis
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Democratização do conhecimento musical no Ensino Médio: discursos e impressões discentes
– Este trabalho versa sobre algumas impressões de discentes do Ensino Médio acerca da música. Constitui o recorte de uma pesquisa de Iniciação Científica que investigou as concepções e açõe
2013
Sabrina Linhares Gomes, Jáderson Aguiar Teixeira, Pedro Rogério
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Disciplina de música do ensino integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)
– O presente artigo representa um registro de uma das fases da implantação da disciplina de Música no ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). A
2013
Liège Pinheiro dos Reis
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
A inserção da música no Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB) e sua repercussão em escolas do ensino médio no Distrito Federal
– A presente pesquisa teve o objetivo de investigar como a música no Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB) tem repercutido em escolas do Ensino Médio de Brasíl
2011
Rita de Cássia Mendonça
Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música
Adolescente e canto: definição de repertório e técnica vocal adequados à fase de mudança vocal
– No Brasil há uma grande demanda por pesquisas que tenham como principal objeto o estudo sobre o adolescente em fase de mudança vocal. Com relação ao estudo do canto destes jovens, tanto s
2011
Patricia Soares Santos Costa
Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM
Coro juvenil: por uma abordagem diferenciada
– A presente dissertação descreve, a partir da conceituação de coro juvenil, as singularidades da faixa etária e as adaptações necessárias para o sucesso de tal prática, propondo uma lingua
2009

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