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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Samara Ellen Oliveira do Nascimento	Comunicação oral – Congresso da ABEM Parâmetros do som: aprendendo com inclusão na escola de aplicação da UFPA – O presente trabalho relata informações pertinentes a execução de oficina sobre parâmetros do som na Escola de aplicação da UFPA, nas turmas de pré I e II nas aulas de música, com os objet 2017
Midiam de Souza Fernandes	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Estágio supervisionado em música na educação infantil: um estudo com egressos do curso de Licenciatura Plena em Música da UFRN – Esta dissertação tem como objetivo analisar o processo de autonomia docente construído pelo educador musical egresso do Curso de Licenciatura Plena em Música (CLPM) da UFRN, a partir do E 2017
Melita Bona, Rozenei Maria Wilvert Cabral 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Reflexões sobre a escuta musical e práticas culturais de pais de crianças da Educação Infantil – O trabalho aqui apresentado vem a ser um recorte de dados levantados em uma pesquisa realizada em 2015, no qual se discutem as práticas culturais e o gosto musical de pais de crianças de 2017
Dulcimarta Lemos Lino, Sandra Regina Simonis Richter 2	Artigo em periódico – Orfeu Libretos de Criação: experiência de brincar com sons em Rodas Poéticas na Educação Infantil – O projeto Libretos de Criação: experiência de brincar com sons em Rodas Poéticas na educação infantil” instalou-se no ateliê da universidade com o objetivo de perseguir 2017
Luzmila Mendivil Trelles Peña	Artigo em periódico – Orfeu Canciones e interacciones en educación inicial – El presente artículo analiza resultados parciales de una investigación doctoral realizada en una institución educativa pública de educación inicial seleccionada al azar. El estudio mu 2017
Camila Betina Röpke	Comunicação oral – SIMCAM Crenças de autoeficácia dos professores de música que atuam na educação infantil: Uma pesquisa em andamento – Esse artigo apresenta um recorte de uma pesquisa em andamento que visa investigar o perfil e as crenças de autoeficácia dos professores de música que atuam na educação básica do Brasil. P 2016
Marisleusa de Souza Egg	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A prática pedagógica de um professor na educação infantil: um estudo sobre as atividades cantadas nas aulas de música – Esta pesquisa teve como objetivo geral observar e analisar como o professor desenvolveu as atividades cantadas na sala de aula e conhecer suas reflexões acerca de sua formação docente. O 2016
Luísa Andries	Comunicação oral – SIMPOM O espaço da música na Educação Infantil de Reggio Emilia – Este artigo se insere na temática da presença da música na Educação Infantil. O objetivo principal foi o de investigar as práticas musicais nas creches e escolas para a infância na cidade 2016
Luzmila Mendívil Trelles de Peña	Comunicação oral – SIMPOM Canciones, Discursos y Aprendizajes en Educación Inicial – O artigo apresenta aos resultados parciais do analise critico de canções coletadas em uma escola infantil estadual ficada em Lima Metropolitana. Desde a consideração as canções como discu 2016
Rodrigo Alves de Melo	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS A afetividade na educação musical: um estudo em dois centros de referência de educação infantil em João Pessoa-PB – A educação infantil é um campo rico de descobertas, onde a aprendizagem é construída de forma simples e lúdica, de modo a facilitar a compreensão das crianças. Em especial, as aulas d 2016
Daniel Augusto de Lima Mariano	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Práticas educativo-musicais no desenvolvimento das múltiplas inteligências: uma pesquisa-ação na docência da primeira infância – A educação sonora e musical de crianças de dois e três anos de idade é tarefa que exige mais do que ter uma formação universitária, ou simplesmente gostar dos pequenos. Necessita observaç 2015
Jairo Aurélio de Deus Sousa	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música O ensino da percepção musical para iniciantes, com ênfase na utilização de timbres alternativos e no uso da palavra para uma turma de graduação em pedagogia - Goiânia-GO – A presente dissertação teve como principal objetivo o desenvolvimento de uma proposta metodológica visando o ensino da Percepção Musical para alunos de pedagogia. A vivência musical propo 2015
Melita Bona, Rozenei Maria Wilvert Cabral 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O que se canta e escuta na educação infantil: uma investigação em espaços pedagógicos do município de Gaspar / Santa Catarina – O trabalho apresenta os resultados iniciais de uma investigação realizada por professoras da educação infantil do município de Gaspar / Santa Catarina. Formadas em Pedagogia, as professor 2015
Thamiris Aparecida Corrêa	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música na educação infantil: um percurso sonoro vivenciado por bolsistas do projeto PIBID – A partir da realização de oficinas ministradas por participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), este artigo tem como objetivo demonstrar algumas vivên 2015
Carolina Chaves Gomes, Júlio César da Silva, Barbara Mattiuci, Calígia Sousa Monteiro, Antonia Ladyjane Duarte da Silva, Igor Wanderley de Oliveira Rocha 6	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Infantil e as Licenciaturas em Música nas Universidades Federais do Nordeste: sobre o perfil do egresso e dos cursos – Entendemos que o ensino superior em música, apesar de recente expansão no que diz respeito à educação musical, vem tomando maior expressão nos últimos anos. Os cursos superiores de gradua 2015
Daniel Augusto de Lima Mariano	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas educativo-musicais no desenvolvimento das múltiplas inteligências: procedimentos metodológicos em uma pesquisa-ação na docência da primeira infância – Esta comunicação trata dos processos metodológicos desenvolvidos em uma pesquisa realizada através de uma investigação-ação educacional com professoras da educação infantil da denominada 2015
Cintia Campolina Onofre	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Parques sonoros nas escolas: experiências de formação em música para professores da rede municipal de São Paulo – O presente artigo propõe a reflexão sobre o projeto promovido pela Secretaria da Educação Municipal de São Paulo intitulado Parques Sonoros desde 2013 até os dias atuais. O referido proje 2015
Wasti Silvério Ciszevski Henriques	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical na Educação Infantil do Colégio Pedro II: um processo de construção – Esta comunicação apresenta o projeto de pesquisa de doutorado em andamento “Educação Musical na Educação Infantil do Colégio Pedro II: construção de uma história”. A pesquisa em desenvolv 2015
Marcia Victorio de Araújo Costa	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino de Música na Educação Infantil Pré-Escolar: uma visão sistêmica a partir da metodologia ativa – O artigo enfoca o ensino de música regular na educação infantil considerando três eixos: experimentar, ouvir/escutar e expressar/comunicar. As reflexões são oriundas de dois instrumentos 2015
Nicole Roberta de Mello Penteado, Maressa Barbosa dos Santos 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Sobre ser estagiária na Educação Infantil: um relato de experiência – O presente artigo apresenta um relato de experiência de estágio, desenvolvido por alunas do Curso de Graduação em Música da Universidade Estadual de Maringá, no Centro Municipal de Educaç 2015

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