Amplificar

Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

Filtros

Referências

Showing 221–240 of 424 items (p. 12)

Miguel D. Antar	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Perspectivas para o desenvolvimento da interação na livre improvisação musical – Este artigo apresenta algumas das discussões e estratégias que estão sendo desenvolvidas na nossa pesquisa de mestrado. Nosso estudo visa a interação musical num contexto de improvisação 2015
Sandra Carvalho de Mattos, Caio Abreu Chiarini 2	Comunicação oral – SIMCAM Performances transformadoras – A performance, vivida por músicos como uma ocasião de estresse, pode ser vivenciada como um momento transformador, que altera a visão dos participantes em relação a si mesmos. A performan 2015
Josué Berto dos Santos Júnior, Arthur de Souza Figueirôa 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Instrumento de sopro na modalidade a distância – O presente artigo propõe a adaptação de um curso de introdução à clarineta para a modalidade de educação a distância. O objetivo é apresentar o ensino de instrumentos de sopro, focado na 2015
Daniel Escudeiro	Artigo em periódico – Revista da Tulha Composição musical intertextual como alternativa para a vanguarda do século xxi – Esse artigo busca compreender a composição musical intertextual como uma alternativa viável na música contemporânea. Segundo essa perspectiva são utilizados alguns pressupostos de composi 2015
Rafael Ribeiro Santos	Artigo em periódico – Revista da Tulha Uma proposta de releitura da Kultureindustrie de Adorno e Horkheimer a partir da praxeologia do filósofo austríaco Ludwig von Mises – Uma proposta de releitura da Kultureindustrie de Adorno e Horkheimer a partir da praxeologia do filósofo austríaco Ludwig von Mises.O termo Kultureindustrie de Theodor Adorno e Max Horkhe 2015
Rafael Alexandre da Silva	Artigo em periódico – Revista da Tulha Do gramofone ao live streaming: a evolução dos modos de escutar música – algumas implicações – Ouvir música sempre foi, desde os primórdios da humanidade, uma atividade essencialmente coletiva; indivíduos que ocupam um mesmo ambiente onde se tenha música sendo executada compartilha 2015
Marcia Gabriela Correia Ogando	Comunicação oral – Congresso da ABEM A garantia dos direitos de educandos com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica: considerações sobre os desafios no contexto de aulas de Música – O presente trabalho trata da especificidade do atendimento educacional de alunos com capacidade acima da média - referidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como educand 2015
Luana Moína Gums, Regina Finck Schambeck 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em cursos de Música: levantamento da produção da Abem (2007-2014) – O artigo é um recorte de uma pesquisa em andamento sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade do Estado de Santa Catarina no curso de Licencia 2015
Daniel Lemos Cerqueira	Relato de experiência – Música e Linguagem Teste de Habilidades Específicas em Música: um relato de experiência – Este é um relato de experiência sobre a organização, elaboração e aplicação do Teste de Habilidades Específicas em Música (THEM) em instituição pública de ensino superior. A literatura so 2015
Indira Arias Rodriguez, Eder Ricardo da Silva, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Flávia Heloísa dos Santos 4	Artigo em periódico – Música e Linguagem A música e a pessoa com deficiência: uma revisão narrativa da literatura – O objetivo do estudo foi revisar a literatura disponível relativa aos termos “música” e “deficiência”, visando conhecer a influência da música no processo de inclusão da pessoa com defici 2015
Sandra Carvalho de Mattos	Comunicação oral – SIMCAM Narrativas, música e resiliência – A narrativa nos constrói, alinhava o sentido que encontramos para a vida. As narrativas podem ser refeitas, são estruturas móveis. Somente ao perceber nossos atos, escolhemos como agir. A 2015
Débora Cristina Bergamo Pickler	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica A teatralidade no teatro instrumental: aspectos composicionais, notacionais e de realização – Esta pesquisa trata sobre a teatralidade do Teatro Instrumental, gênero de composição musical estabelecido a partir da segunda metade do século XX e que tem como principal característica 2015
Thatiane Maria Correia Ramos Pires, Cristina Lúcia Maia Coelho, Helena de Carla Castro 3	Pôster – SIMCAM O Ensino de Música e o desenvolvimento psicomotor: considerando aspectos importantes para a criança com síndrome de Down – O presente trabalho tem por objetivo analisar estudos referentes ao ensino de música para crianças com síndrome de Down, onde a música é usada com o intuito de desenvolver o aspecto psico 2015
Elvis Pauli, Rodrigo Gudin Paiva 2	Artigo em periódico – Música Hodie Polirritmia: conceitos e definições em diferentes contextos musicais – O presente trabalho busca compreender o fenômeno polirrítmico em diferentes contextos musicais. Para isso, foram organizados na forma de um glossário diferentes conceitos, termos e defini 2015
Daniel Augusto Oliveira Machado, Andréa Peliccioni Sobreiro, Edite Rocha 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A utilização de ferramentas tecnológicas no contexto acadêmico-científico em música: relatório de um estudo aplicado – Partindo da hipótese que o recurso a ferramentas tecnológicas no ensino superior de Música para fins de pesquisa científica e/ou trabalhos acadêmicos é ainda geralmente utilizado nas suas 2015
Rosemara Staub de Barros Zago	Painel/Simpósio – Congresso da ANPPOM Sociedade e Cultura na Amazônia: a música na pesquisa e na pós-graduação – A pesquisa em música na pós-graduação na região norte é o tema principal deste artigo. Buscamos abordar as pesquisas em música no âmbito da pós-graduação em um programa multidisciplinar l 2015
Gislene Natera	Comunicação oral – Congresso da ABEM Formação de professores e as contribuições dos estagiários nas aulas de música da Rede Municipal – Este relato de experiência aborda as contribuições de estagiários em música dentro do espaço escolar. Trata-se de reflexões realizadas por uma profissional que atua como professora de mús 2015
Rita Helena Sousa Ferreira Gomes	Artigo em periódico – OPUS Convite à perversão – Partindo de problemas referentes à inserção da arte, e mais especificamente da música, nas escolas, o artigo propõe uma reflexão sobre o modo ‘tradicional’ de pensar as artes e algumas de 2015
Paulo Roberto Prado Constantino	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Revisitando o Parecer CNE/CEB nº12/2013: uma análise do texto que fundamenta as políticas públicas para o ensino de música na escola brasileira – Propõe-se a analisar o Parecer CNE/CEB nº 12/2013, que fundamenta o projeto de resolução que contém as Diretrizes Nacionais para a Operacionalização do Ensino de Música na Educação Básica 2015
Liane Hentschke	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Motivação para aprender música na escola e em atividade não-formais – Este artigo apresenta o resultado da amostra brasileira da pesquisa internacional intitulada “Os significados da música para crianças e adolescentes em atividades musicais escolares e não 2015

Showing 221–240 of 424 items (p. 12)