Resumo

O presente artigo propõe a adaptação de um curso de introdução à clarineta para a modalidade de educação a distância. O objetivo é apresentar o ensino de instrumentos de sopro, focado na aprendizagem colaborativa. O curso baseia-se em um formato conteúdosuporte, em que o conhecimento é construído por meio da interação entre tutor e aluno e entre os alunos, levando para o ensino de música a distância metodologias aplicadas em outras áreas. A proposta busca ir além do conteúdo transmitido por mídia impressa ou vídeos tutoriais, eliminar as distâncias e inserir a prática no contexto da aprendizagem colaborativa e compartilhada.