Resumo

Este relato de experiência aborda as contribuições de estagiários em música dentro do espaço escolar. Trata-se de reflexões realizadas por uma profissional que atua como professora de música na escola pública (cooperante) e professora orientadora (universidade) no campo de estágio, ao mesmo tempo. Tem como objetivo estimular o debate sobre a formação de professores (em construção ou permanente) tendo como base os pilares do conhecimento, observando as relações vivenciadas nesse processo. As reflexões fundamentam-se a partir de Delors (2003), mas também com profissionais da área de educação musical como Hentschke; Azevedo; Araujo (2006), Penna (2007) e Mateiro (2003). Para ser professor é preciso experimentar novos sabores e saberes, cotidianamente.  Conclui-se que o Estágio é uma grande oportunidade de pesquisas e reflexões que atingem e fortalecem os conhecimentos de todos os professores e estudantes envolvidos, tanto da escola como da universidade.