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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Klesia Garcia Andrade	Artigo em periódico – Revista da ABEM Problema, criatividade e ensino remoto emergencial: reflexões sobre a prática docente no ensino superior – Que estratégias poderiam nortear a minha ação docente em um componente de caráter prático, no contexto de ensino remoto emergencial? A identificação de uma situação-problema e a possibili 2022
Noemi Nascimento Ansay	Artigo em periódico – InCantare Inclusão em musicoterapia desafios e novas perspectivas – O artigo apresenta o texto da Conferência realizada no 17º Congresso Mundial de Musicoterapia, em Vancouver, Canadá, no dia 28 de julho de 2023. O trabalho apresentado, intitulado “In 2022
Gina Arantxa Arbelaez Hernandez	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Metáforas como estratégia de ensino em aulas de graduação em flauta transversal no Brasil: dois estudos de caso – O ensino-aprendizado de flauta transversal no nível superior engloba uma ampla gama de conhecimentos práticos e conceituais. Os docentes costumam utilizar diversos tipos de estratégias de 2022
Silani Pedrollo	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Leda Maffioletti: música na infância e na formação de pedagogas – Esta pesquisa tem como objetivo apreender os sentidos que Leda Maffioletti atribui às suas narrativas de experiências vividas sobre ser professora de música e formadora de pedagogas. A qu 2022
Vinícius Alves Maciel	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Acesso de alunos com deficiência nos cursos de licenciatura em música de quatro instituições de ensino superior federais – A pesquisa visa trazer à tona as barreiras enfrentadas por estudantes com deficiência no acesso em cursos de graduação em Música, mais especificamente de cursos de Licenciatura. A pesquis 2022
Adriana Akemi Kikuchi Calzavara, Paula Mariza Zedu Alliprandini 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Perfil de autorregulação de estudantes de piano na construção da performance – Embasado na Teoria Social Cognitiva, este trabalho buscou compreender como os estudantes brasileiros nos diferentes níveis de formação (graduação e pós-graduação stricto sensu) e 2021
Cristina M. Emboaba da C. J. de Camargo	Artigo em periódico – Revista da Tulha O Grande Circo Místico: um projeto artístico-pedagógico – A realização artística e pedagógica do projeto de extensão cultural aqui descrito permite a discussão de uma formação musical fundamentada na articulação das áreas do ensino superior - En 2020
Any Raquel Souza Carvalho, Marcos Vinícius Araújo, Luís Cláudio Barros, Yuri Miorelli Antunes dos Santos 4	Artigo em periódico – OPUS The development of learning strategies in individual instrumental practice: an exploratory study with Organ Students in Higher Music Education – The present research investigates the effectiveness of an instructional protocol of practice strategies for the initial learning stage of a musical piece by three organ students. Seventee 2020
Dayane Battisti	Tese de Doutorado – UFPR PPGMúsica O ensino coletivo de instrumentos musicais no ensino superior a partir de uma visão socioconstrutivista da aprendizagem – A presente tese tem como tema o processo de construção da aprendizagem musical no ensino coletivo de instrumentos musicais (ECIM) no ensino superior. O objetivo principal foi identificar 2020
Alejandro L. Madrid	Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús. Diversidade, tokenismo, músicas não-canônicas e crise das Humanidades na academia dos EUA – Tomando como ponto de partida a questão de saber se a música ibero-americana deve ter uma presença mais proeminente nas sequências da história da música atualmente ensinadas nas instituiç 2019
Almir Côrtes	Artigo em periódico – Mús. Pop. em Revista Improvisação idiomática em música brasileira: relato da implementação de uma disciplina no ensino superior – A partir de pesquisas de Doutorado e Pós-doutorado realizadas no Instituto de Artes da UNICAMP, foi possível elaborar o programa de um curso voltado para a prática da improvisação em músi 2019
Carolina Chaves Gomes	Tese de Doutorado – UFPB PPGMUS Educação Infantil nos cursos de Licenciatura em Música: um olhar sobre a formação docente – Articulando diferentes campos – educação musical, educação infantil e ensino superior – percebi que os espaços da infância têm requerido a atuação profissional do educador musical sendo e 2018
Anderson de Sousa Mariano	Tese de Doutorado – UFPB PPGMUS Diretrizes e perspectivas para o ensino superior de guitarra elétrica no Brasil – A presente pesquisa visa lançar uma visão apurada a respeito do ensino de guitarra elétrica em cursos de formação superior no Brasil, observando que existe um movimento de consolidação de 2018
Bruno Brandalise Leonardi	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Um panorama do ensino superior da tuba no Brasil a partir da seleção e utilização de manuais didáticos – A tuba é um instrumento que tem um papel importante na história e na prática da música brasileira, sendo presente em formações como: bandas marciais, as tradicionais “bandinhas” (bandas m 2018
Letícia Dias de Lima	Artigo em periódico – Percepta Percepção musical no ensino superior: Avaliação de métodos de rítmica sob a ótica da cognição musical – Este artigo sintetiza a avaliação de quatro métodos de rítmica utilizados na graduação em música das universidades estaduais de São Paulo, sendo eles: Starer (1969), Hindemith (1988), Hal 2018
Felipe Damato de Lacerda, Sérgio Figueiredo 2	Artigo em periódico – Revista Vórtex Um mapeamento sobre a formação de regentes em cursos superiores no Brasil – Este artigo traz um mapeamento dos cursos superiores de Música com habilitação em Regência no Brasil e apresenta uma análise das matrizes curriculares disponíveis on-line. As fontes utili 2018
Daltro Keenan Junior	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Trajetória acadêmica de alunos com deficiência visual: um estudo com egressos da Graduação em Música – Esta pesquisa investigou, sob a ótica de quatro egressos com deficiência visual, quais as principais ações, recursos e serviços que viabilizaram a conclusão de suas trajetórias acadêmicas 2017
Sandra Kalina Martins Cabral de Aquino	Tese de Doutorado – UFPB PPGMUS Os sentidos da performance e da docência à luz da Logoteoria: um estudo com professores de instrumento em duas universidades do Nordeste – A presente pesquisa busca refletir sobre a relação do professor universitário de música com seu instrumento e como este pode dar significação à sua atuação docente. Trata-se de uma pesqui 2017
Luciano de Souza Zanatta, Bruno Milheira Angelo 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM De Composição – Este ensaio foi escrito a partir de discussões e estudos sobre diversos sentidos emaranhados no conceito de “composição” musical. Através de considerações técnicas, históricas, políticas 2017
Gustavo Frosi Benetti, Jéssica de Almeida 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música, formação e currículo: uma análise do Curso de Licenciatura em Música da UFRR – Apresenta-se, a partir deste relato, uma análise dos projetos pedagógicos de 2013, 2014 e 2015 do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Roraima. O estudo tem como obj 2017

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