Resumo

Este artigo traz um mapeamento dos cursos superiores de Música com habilitação em Regência no Brasil e apresenta uma análise das matrizes curriculares disponíveis on-line. As fontes utilizadas foram o Censo da Educação Superior 2016 do INEP, a plataforma e-MEC e os sites das instituições de ensino superior, sendo identificadas 21 IES que ofertavam 25 cursos nessa área na época da pesquisa, sendo 23delescursos de Bacharelado. A revisão de literatura apresenta uma discussão sobre a formação e as características do campo de atuação dos egressos de cursos de Bacharelado em Música. A análise das matrizes, realizada utilizando-se o software NVivo 12 da QSR International, apontou para diferentes formas de se concebera relação entre disciplinas obrigatórias e atividades de escolha do aluno, bem como para uma grande concentração de carga horária direcionada à formação musical.

The preparation of conductors in Higher Education: a mapping of degree courses in Brazil

This article displays a mapping of the undergraduate degrees in Music-Conducting in Brazil and presents an analysis of the curricula available online. The used sources were the Higher Education Census 2016 from INEP, the e-MEC online platform and the institutions websites, being identified 21 Higher Education Institutions whichoffered25 degree courses of this type by the time of the research, 23of them being Bachelor’s degree. The literature review discusses some issues regarding the education and the characteristics of the field of work of graduates from Music Bachelor’s degrees. The curricula analysis, done with QSR International’s NVivo 12 software, pointed to different ways to conceive the relationship between mandatory courses and activities of the student’s choice, as well as to a great concentration of workload directed to the development of musical skills.