Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Fernanda Guerra Silvestrim, Caroline Caregnato
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Artigo em periódico – Orfeu
Paradigmas de inclusão na educação musical de pessoas com autismo: uma análise de relatos publicados pela ABEM
– Este trabalho aborda os paradigmas que, segundo Sassaki (2010), estive-ram presentes na história da educação de pessoas com deficiência (PCDs) – os paradigmas de exclusão, de instituciona
2023
Maria Betânia Parizzi Fonseca
Artigo em periódico – Orfeu
Musicalidade originária e educação musical: potencializando canais de comunicação com o autista
– Este artigo propõe um diálogo transdisciplinar entre a música, a musicalidade originária, a educação musical e o autismo. Essa interlocução tecerá uma rede de ideias, fundamentadas em pes
2023
Gleisson do Carmo Oliveira, Maria Betânia Parizzi, Renato Tocantins Sampaio, Erika Maria Parlato de Oliveira
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas
– Este artigo, relato de uma pesquisa de doutorado em música, aborda as relações existentes entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas,
2022
Raiane Silmara Nascimento de Souza
Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS
A monitoria no projeto Som Azul da EMUFRN: discutindo a formação dos licenciados em música para a atuação com alunos com autismo
– Nesta pesquisa, visa-se desenvolver um estudo de caso a fim de compreender a formação dos monitores estudantes do curso de Licenciatura em Música atuantes no projeto de extensão Som Azul,
2022
Marina Horta Freire, Maria Betânia Parizzi, Jéssica Martelli, Renato Tocantins Sampaio
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Artigo em periódico – Música Hodie
Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e Crianças com Autismo: Relações entre Desenvolvimento Musical, Ganhos Terapêuticos e a Teoria da Musicalidade Comunicativa
– O presente artigo aborda as interfaces entre Musicoterapia, desenvolvimento musical e Musicalidade Comunicativa, com o objetivo de investigar o desenvolvimento musical de crianças com aut
2021
Mayara Santiago, Viviane dos Santos Louro
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Artigo em periódico – Revista Música
Música, Neurociências e Autismo: levantamento dos artigos nacionais e internacionais em 4 bancos de dados
– Este artigo tem por objetivo fazer uma revisão integrativa dos artigos acadêmicos nacionais e internacionais dos últimos cinco anos sobre a tríade neurociências, música e autismo, tanto n
2021
Viviane Louro
Artigo em periódico – Per Musi
Ensino musical e autismo: relato de uma experiência a partir de uma pesquisa de doutorado em neurociências
– este artigo relata os resultados musicais e cognitivos alcançados com uma aluna autista de 11 anos, como parte de uma pesquisa de Doutorado realizada no departamento de Neurologia/Neuroci
2021
Gabriel de Aguiar Ammirati
Artigo em periódico – Música em Foco
Autismo e música: Reflexões sobre o Transtorno no contexto da Educação Musical
– Este artigo tem como objetivo discutir acerca da Educação Musical da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), provindo do reconhecimento da importância de se conhecer mais sobre o
2021
Gleisson do Carmo Oliveira
Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS
Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social de crianças autistas
– O autismo, segundo a quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Saúde Mental (DSM-5) da Associação Americana de Psiquiatria, é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolv
2020
Marina Horta Freire
Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS
Estudos de Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e desenvolvimento musical de crianças com autismo
– A Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada é uma abordagem musicoterapêutica que trabalha com a musicalidade individual expressa na improvisação musical coativa para o tratamento de c
2019
Thais de Souza Barros, Leticia Maria Gomes Monte, Rodrigo Gomes Machado
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Comunicação oral – CIEMS
Narrativas Sobre Educação Musical na Fase da Educação Infantil para Crianças com Autismo
– Title Narratives on Music Education in Early Childhood Education for Children with Autism This literature review aims to discuss the theoretical aspects that guide th
2019
Cláudia Eboli Corrêa dos Santos
Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
A música como ferramenta de desenvolvimento para crianças autistas: um estudo na interface da musicoterapia com a educação musical à luz dos conceitos de Vigotski
– A partir da questão central da pesquisa ‘a prática musical coletiva pode ser apontada como fator que impulsiona o surgimento das funções psicológicas superiores nos indivíduos autistas?’
2018
Jessika Castro Rodrigues, Áureo Deo DeFreitas Júnior
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Artigo em periódico – OPUS
“O diploma é a coisa mais importante do mundo!”: relato de um caso de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) para adquirir um diploma no curso técnico em música, a partir da visão do aluno e de sua cuidadora
– Este estudo de caso tem como objetivo relatar a trajetória e o processo de formação de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) para adquirir um diploma no curso técnico em m
2018
Abner Davi Barbosa, Gabriel Estanislau, Renato Tocantins Sampaio, Marina Horta Freire
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
A não adesão de pais de crianças com transtorno do espectro do autismo em grupo de musicoterapia - um relato de experiência
– A Musicoterapia pode ser uma terapia de suporte para os pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo(TEA). Este relato de experiência visa mostrar o processo de implementação de
2018
Marina Horta Freire, Jéssica Martelli, Gabriel Estanislau, Maria Betânia Parizzi
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Artigo em periódico – Orfeu
O desenvolvimento musical de crianças com autismo em Musicoterapia: revisão de literatura e relato de caso
– O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio que afeta o desenvolvimento desde a primeira infância. Estudos sobre música e cérebro enfatizam a importância da música para o des
2018
Paulyane Nascimento Zimmer, Jéssika Castro Rodrigues, Áureo Déo DeFreitas
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Educação musical e Transtorno do Espectro Autista: análise da produção em revistas brasileiras de artes/música Qualis A1 e seus anais de eventos regionais e nacionais (2006-2016)
– Neste estudo, os pesquisadores analisam a produção gratuita sobre educação musical e Transtorno do Espectro Autista (2006-2016) nas revistas brasileiras Qualis A1 Artes/Música (avaliação
2018
Stephan Malta Oliveira, Carolina Lampreia
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Artigo em periódico – InCantare
Intervenção no autismo baseada na musicoterapia de improvisação e no modelo DIR-floortime
– O artigo é resultado de uma pesquisa-ação, na qual foi aplicado um programa de Intervenção clínica a uma criança autista. O método foi o estudo de caso. A Intervenção se fundamenta na mus
2017
Lucyanne de Melo Afonso, Daniele Collares Lins, Rosângela Silva, Evellyn Ferreira, João Paulo Dias da Silva
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A Educação Musical no Espaço de Atendimento Multidisciplinar Autista Amigo Ruy
– O relato apresenta a prática de estágio supervisionado em música no Espaço de Atendimento Multidisciplinar Autista Amigo Ruy realizada no semestre 2016/2. As atividades foram desenvolvida
2017
Daniel da Conceição Santana
Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
Compreensão sobre o processamento sensorial no transtorno do espectro autista como ferramenta para a intervenção musicoterapêutica
– O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é comumente caracterizado por comportamentos estereotipados, isolamento social e falhas de comunicação, mas um aspecto não muito explorado é como oc
2017
Camila Fernandes Figueiredo
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
A aprendizagem musical de estudantes com autismo por meio da improvisação
– O objetivo desta pesquisa foi estudar a aprendizagem musical em estudantes com transtorno do espectro do autismo (TEA). Na sala de aula o estudante com TEA poderá apresentar prejuízo na i
2016

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