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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Marcelo Rodrigues de Oliveira, Michele de Almeida Rosa Rodrigues 2	Artigo em periódico – Revista Música Projeto Corais nas escolas: um estudo qualitativo da prática coral na educação básica no Estado do Espírito Santo – Este artigo realizou um estudo com o objetivo de trazer reflexões sobre um planejamento estrategicamente idealizado. Daí surgiu a seguinte questão de pesquisa: como tornar o canto coral a 2023
Olga Alves de Oliveira, Silvia Sobreira 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Componente curricular arte em disputa: embates pela especificidade da música nas políticas curriculares – Este ensaio analisa duas políticas curriculares para o Ensino Fundamental – as versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Proposta Curricular do Estado da Paraíba. Nas reflexões 2022
Leonardo do Nascimento Rodrigues	Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM Apreciação musical de repertório não familiar: experiências de escuta com licenciandos e professores de Música – Esta pesquisa foi desenvolvida em torno de experiências de apreciação musical com alunos de Licenciatura em Música e professores de música da Educação Básica. Trata-se de um estudo de car 2022
Débora Andrade	Artigo em periódico – Mús. na Educ. Básica Nuvem Branquinha: para cantar e incorporar conhecimentos musicais – A partir do ensino da canção “Nuvem Branquinha”, este trabalho propõe atividades de vivência musical, para o canto coral escolar, com vistas à construção de conhecimentos musicais prescri 2022
Caroline Cao Ponso	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS A aula de música como espaço-tempo de formação na educação básica – Esta tese investiga como relações construídas por e entre sujeitos com a/pela música no espaço-tempo da aula de música podem contribuir para o processo de formação dos/as alunos/as. Como 2022
Thaís Lobosque Aquino	Artigo em periódico – OPUS Justiça social em sala de aula? Reflexões a partir de uma proposta de formação musical cooperativa – O combate às desigualdades no Brasil é aspiração de educadores (musicais) comprometidos com a luta coletiva por justiça social. Para lutar por ela, é necessário tanto entender seus signif 2022
Tamar Genz Gaulke, Ana Clara da Silva Ponciano, Fernanda Gomes de Amorim 3	Artigo em periódico – Orfeu Traços de desenvolvimento profissional de professores de música: construção da docência e a significação das relações e das práticas na educação básica – Este trabalho advém de uma pesquisa que teve como objetivo geral compreender como ocorre o processo de desenvolvimento profissional do professor de música da região da grande Natal a part 2022
Gislene Natera, Teresa Mateiro 2	Artigo em periódico – OPUS Música na formação acadêmico-profissional nos cursos de Pedagogia: 20 anos de pesquisa – Este estudo analisa teses e dissertações produzidas nos últimos 20 anos com o objetivo de compreender as relações da música no contexto da formação acadêmico-profissional dos cursos de Li 2021
Mônica Repsold	Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM Panorama e apropriações das tecnologias digitais da informação e comunicação no ensino da música em escolas de educação básica da rede federal no Rio de Janeiro – Esta tese tem como objetivo geral investigar a presença e as formas de utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação Musical, no que diz respeito à in 2021
Ronaldo Aparecido de Matos, Sérgio Inácio Torres 2	Artigo em periódico – Orfeu Reformas curriculares na educação básica sob três perspectivas: BNCC, mediações estaduais e experiências de ensino de música em escolas públicas – Este trabalho tem como finalidade discutir sobre as dificuldades dos professores de Música da Educação Básica diante das proposições de ensino presentes na Base Nacional Comum Curricular 2021
Brunno Rossetti Ogibowski	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Práticas pedagógico-musicais não presenciais: narrativas de dois professores de música da rede pública de ensino de Florianópolis – Esta dissertação está vinculada à linha de pesquisa Educação Musical do Programa de Pós- Graduação em Música (Mestrado e Doutorado), da Universidade do Estado de Santa Catarina e integra 2021
Thaís Lobosque Aquino	Artigo em periódico – Revista da ABEM Epistemologia(s) da educação musical escolar: uma análise da proposta formativa “Mulheres na Música” – Este artigo objetiva examinar a(s) epistemologia(s) da educação musical escolar, por meio da análise da proposta formativa “Mulheres na Música” desenvolvida no primeiro semestre de 2017, 2021
Luís Cláudio Pires Seixas, Deyse Almeida dos Reis 2	Artigo em periódico – Música Hodie Dialogando com "O Corvo": Reflexões Sobre uma Vivência Pedagógica de Prática de Conjunto no Ensino Fundamental – Este artigo traz reflexões sobre a vivência da Prática de Conjunto ocorrida numa escola de ensino fundamental, com estudantes inexperientes que, partindo de um texto poético anglófono a s 2021
José Manuel Azorín-Delegido	Artigo em periódico – Música Hodie Presencia de la radio pública española en los libros de texto de Educación Primaria – Introducción: En la actualidad millones de personas escuchan la radio diadamente, aunque se desconoce el número exacto de niños y jóvenes que lo hacen ahí están, recibiendo informació 2020
Daiane Solange Stoeber da Cunha, Sonia R. Albano de Lima 2	Artigo em periódico – Revista da Tulha O ensino de arte para a educação básica à luz dos ordenamentos vigentes paradoxos em análise – Este artigo traz parte da investigação de doutorado que aborda a integração das artes na formação de professores de Arte da Educação Básica no Brasil. A incongruência existente entre o hi 2020
Daiane Solange Stoeberl da Cunha, Sonia R. Albano de Lima 2	Artigo em periódico – Revista Música A interligação da polivalência com a interdisciplinaridade e o ensino integrado das artes – O presente artigo tem como objetivo discorrer e analisar a polivalência no ensino das Artes na Educação Básica Brasileira, sob uma perspectiva pedagógica interdisciplinar, com o intuito d 2020
Jonathan de Oliveira	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Representações sociais de professores da rede municipal de João Pessoa sobre música e sobre a docência na educação básica – Com o objetivo de compreender as representações sociais da música e da docência na educação básica de professores efetivados para Arte/Música da rede pública municipal de João Pessoa, par 2020
Marcus Aurélio de Souza Reis	Dissertação de Mestrado – UFPE PPGMúsica Ensino de música em escolas de educação básica: um olhar sobre os anos iniciais do ensino fundamental – A presença de professores licenciados em música, ensinando a turmas dos anos iniciais do ensino fundamental em escolas de educação básica, motivou a realização da presente pesquisa. Estab 2020
Ítalo Soares da Silva	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Práxis docente na educação musical inclusiva: estudos no contexto escolar do estado do Rio Grande do Norte – Na articulação entre diferentes campos do conhecimento – Educação, Educação Musical, Educação Inclusiva, Educação Especial, Diversidade e Educação Básica – este trabalho tem como enfoque 2020
Maria Alice Volpe	Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús. Pedagogia da história da música brasileira, questões historiográficas em multidisciplinaridade – Este artigo propõe a reflexão sobre o potencial multidisciplinar da História da Música Brasileira para a prática pedagógica no nível da Educação Básica, enfatizando as questões historiogr 2019

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