Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Salvador Oriola Requena, Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer
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Artigo em periódico – Per Musi
Satisfacción laboral de directores musicales y su relación con la motivación entre integrantes de agrupaciones musicales juveniles en España
– El objetivo principal de este estudio es conocer el desgaste profesional (burnout) de los directores que están al frente de una agrupación musical juvenil (corales y bandas) en el con
2023
Rodrigo Lisboa da Silva
Artigo em periódico – Revista Música
Motivações para tocar na banda marcial escolar: uma análise das narrativas de seus ex-integrantes
– Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa de mestrado que buscou investigar as percepções e experiências de dez ex-integrantes de bandas marciais escolares de João Pess
2023
Edson Antônio de Freitas Figueiredo
Artigo em periódico – OPUS
Professores de instrumento musical e suas estratégias para lidar com a motivação do aluno: um estudo guiado pela Teoria da Integração Organísmica
– Os professores de instrumento musical, mesmo aqueles que nunca estudaram as teorias motivacionais, desenvolvem e adotam suas próprias estratégias para lidar com a motivação dos alunos. No
2023
Tatiane Wiese Mathias
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Reflexões sobre a autorregulação e a experiência do fluxo no contexto da prática musical da flauta doce
– Esta proposta de pesquisa teve como foco a prática da flauta doce de estudantes de graduação e experts deste instrumento, observada a partir da Teoria do Fluxo de Mihaly Csikszentmihalyi
2022
Rafael Stefanichen Ferronato
Tese de Doutorado – UFPR PPGMúsica
Um estudo longitudinal sobre autodeterminação e processos metacognitivos na aprendizagem do violino
– O processo de aprendizagem do violino passa por uma relação direta entre professor e aluno, na qual existem variáveis que podem afetar diretamente o desenvolvimento musical do estudante.
2022
Gabriela Silva Safraider, Rosane Cardoso de Araújo
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Artigo em periódico – Orfeu
A motivação do adolescente na aprendizagem musical sob a ótica do professor de instrumento
– As transformações psicológicas, físicas e sociais que surgem na adolescência podem trazer consequências para o processo de aprendizagem musical, fazendo com que o estudante, em alguns cas
2022
Cristina Arriaga-Sanz, Roberto Macián-González, Alberto Cabedo-Mas, Lidon Moliner
4
Artigo em periódico – Música Hodie
Toquemos juntos! Motivación e interacción en el aula en iniciativas musicales comunitarias
– Este estudio pretende establecer la relación existente entre la motivación del alumnado participante en un programa músico-social y las características del profesorado y su forma de r
2022
Yuan-hua Wu, Ting-ting Tao
2
Artigo em periódico – Música Hodie
Improving Music Education Using Virtual Reality Techniques
– Digital technology is becoming an integral part of music education. The research focused on effectiveness of learning music using virtual reality tools. The study involved 342 second-
2022
Giann Mendes Ribeiro, Gibson Alves Marinho da Silva
2
Artigo em periódico – Per Musi
Autodeterminação na aprendizagem musical mediada por tecnologias digitais no ensino médio: uma pesquisa-ação em uma escola estadual de Mossoró/RN
– Este artigo tem como objetivo investigar a percepção de alunos do ensino médio sobre a satisfação de suas necessidades psicológicas básicas na aprendizagem musical, mediada por tecnologia
2022
Paulo Eduardo Mauá
Artigo em periódico – Orfeu
Deficiência visual e performance musical: refletindo sobre os elementos motivadores do projeto Música Transformando Vidas
– Este estudo baseia-se num relato de experiência e tem como objetivo inferir o que motiva um grupo de pessoas com deficiência visual, leigas em música, a participar de aulas, ensaios e sub
2021
Cássia Carrascoza Bomfim, Eliana C. M. G. Sulpício, Fátima Corvisier, Silvia Berg
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Artigo em periódico – Revista da Tulha
A aula de música on-line no ensino superior: considerações emergenciais sobre pedagogia e motivação em tempos de pandemia
– O presente artigo apresenta algumas considerações sobre pedagogia e motivação nas aulas de música no Ensino Superior, abordando atividades realizadas nos anos letivos de 2020 e 2021, perí
2021
Alexandre Dietrich, Maria Bernardete Castelan Póvoas
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús.
Motivação e colaboração no âmbito da composição a dois pianos de Francisco Mignone e a valsa “Eponina” de Ernesto Nazareth
– Artigo sobre episódio e circunstâncias que motivaram Francisco Mignone a compor 56 de suas 74 peças para formação instrumental a dois pianos, iniciando pela valsa Eponina de Erne
2020
Ricardo Lima Alves
Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
Fatores de motivação no estudo do instrumento nas escolas técnicas de música não formais e escolas informais de música na cidade de São Paulo
– Esta pesquisa teve como objetivo principal apresentar elementos ligados à motivação de estudantes de instrumento, desde o nível iniciante até o intermediário, partindo do seguinte questio
2019
Flávia de Andrade Campos
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Motivação e criatividade em aulas de musicalização infantil sob a perspectiva da Teoria do Fluxo
– A presente pesquisa tem como tema a motivação e criatividade nas aulas de musicalização infantil, tendo como constructo a Teoria do Fluxo de Mihalyi Csikszentmihalyi. O estado do fluxo é
2019
Alexandre Gonçalves
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
A disciplina de leitura musical à primeira vista em cursos de gradução em música do sul do Brasil: um estudo com base na teoria social cognitiva sobre processos de ensino/aprendizagem
– O escopo para o presente trabalho foi investigar o processo ensino/aprendizagem da Leitura Musical à Primeira Vista (LMPV) em cursos de Música de Universidades Brasileiras da região sul,
2018
Hermilo Pinheiro Santana
Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS
Motivação e o estado de fluxo: a improvisação como caminho para o desenvolvimento da personalidade autotélica
– O propósito deste estudo é investigar como a improvisação pode ser utilizada como estratégia de motivação na prática instrumental para os alunos do Curso de Licenciatura em Música da Univ
2018
Cristiane Aparecida de Siqueira Alexandre
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Livro Vermelho de Montserrat: um estudo sobre apreciação musical e motivação
– O foco deste estudo foi a motivação para a apreciação musical, considerando o ambiente escolar e a ação docente como meio de ampliar o processo motivacional. O objetivo foi investigar a r
2018
Denise Maria Bezerra
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Estado de fluxo e contrafluxo no ensino-aprendizagem do piano: um debate necessário
– O presente artigo é parte de uma pesquisa qualitativa de caráter interdisciplinar realizada no Mestrado em Música (UDESC), com base na Psicologia da Música, Psicologia Cognitiva e da Psic
2018
Rafael Stefanichen Ferronato, Rosane Cardoso de Araújo
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Um estudo sobre iniciação ao violino de alunos de graduação, à luz da Teoria da Autodeterminação
– A motivação é uma das áreas da psicologia que tem sido muito estudada nas últimas décadas. A partir dessas pesquisas, conexões com outros campos de estudo tem sido realizado, principalmen
2018
Susan Hallam, Andrea Creech, Maria Varvarigou
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Artigo em periódico – Orfeu
Are there differences in practicing and motivation between beginners playing different musical instruments?
– There has been considerable research on instrumental practice and musical motiva-tion. This paper aimed to extend this research studying instrument differences in beginner players in
2018

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