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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Tasmim Alves Gregorim	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS Representações mentais do controle do arco na percepção de violinistas profissionais de Brasília – O objetivo deste estudo foi identificar como as Representações Mentais podem auxiliar no controle do arco em exercícios técnicos violinísticos. Para Dalagna, Lã e Welch (2013), o fenômeno 2022
Ravi Shankar Viana Domingues, Luciana Noda 2	Artigo em periódico – Revista Música Aperfeiçoamento e capacitação em Performance Musical: estratégias de trabalho na pandemia – O presente trabalho apresenta as estratégias adotadas pela classe de oboé da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) durante a pandemia. Essas atividades fazem parte do Projeto de Capacita 2021
Ricardo Bessa Magalhães França	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS O ensino de contrabaixo em cursos de graduação em universidades públicas brasileiras – O presente trabalho tem por objetivo compreender e reunir informações específicas sobre como ocorre a formação dos contrabaixistas em nível de graduação nos cursos de bacharelado em Unive 2020
Leandro Taveira Soares	Artigo em periódico – Percepta A microanálise da aprendizagem musical autorregulada como ferramenta para o desenvolvimento da pedagogia da performance – No presente artigo apresento uma revisão de literatura sobre a Microanálise da Aprendizagem Autorregulada (Self-regulated Learning Microanalysis), uma das abordagens metodológ 2020
Aluizio Barbosa de Oliveira Neto, Tairone Nunes Magalhães, Mauricio Alves Loureiro 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Computação musical e pedagogia da performance: um panorama das universidades públicas brasileiras e direcionamentos futuros – Este artigo trata de uma investigação sobre como novas tecnologias para Extração de Informação Musical (MIR) podem ser aplicados na pedagogia e desenvolvimento da performance musical atra 2018
Leandro Taveira Soares	Artigo em periódico – Percepta Relações dialógicas e transversais entre aprendizagem autorregulada e teorias da aquisição de expertise – No presente artigo apresento uma revisão bibliográfica acerca do conceito e do conhecimento contemporâneo de autorregulação e de aprendizagem autorregulada e de sua tran 2018
Felipe Mancz	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Ansiedade na performance musical e o papel do educador – Através de um questionário auto aplicado, este estudo levantou informações a respeito dos professores de instrumento e canto do Projeto Guri, sob gestão da organização Santa Marcelina, no 2018
João Paulo Ferreira Campos	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Técnicas estendidas do contrabaixo em três arranjos crossover de canções populares – Na segunda metade do séc. XX, o contrabaixo se adapta e absorve tanto elementos composicionais inovadores da música erudita quanto práticas de performance da música popular. Este trabalho 2018
Maico Viegas Lopes	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Estratégias pedagógicas para o ensino de técnicas estendidas no trompete – Este artigo visa identificar estratégias para o ensino de técnicas estendidas presentes no repertório para trompete, utilizando abordagens e ferramentas da pedagogia da performance e méto 2017
Sara Cohen, Salomea Gandelman 2	Comunicação oral – SIMCAM Contribuições da psicologia experimental e da prática pedagógica de professores de piano para a performance da polirritmia – O estudo ora apresentado, parte de pesquisa mais ampla envolvendo a performance e o ensino da polirritmia, visou analisar as respostas a um questionário semiestruturado sobre o tema de pr 2016
Marcos Botelho Lage	Comunicação oral – SIMCAM O ensino de trombone nas universidades do Brasil: resultados preliminares – O presente trabalho é fruto da primeira parte de nossa pesquisa sobre o ensino de trombone nas universidades brasileiras. Buscamos conhecer a opinião dos professores sobre questões como m 2016
Camilla dos Santos Silva, Fabio Scarduelli 2	Comunicação oral – SIMCAM Aprendendo a aprender: O ensino de instrumento musical com base na autorregulação da aprendizagem – Os estudos recentes acerca da performance musical apontam para a necessidade de se conhecer os processos envolvidos na aquisição de conhecimento musical desde o período de formação até a 2016
Eduardo de Carvalho Torres	Comunicação oral – SIMCAM Estudos em motivação: A perspectiva da performance musical – O presente trabalho está inserido no âmbito dos estudos em motivação e particularmente dedicado a discutir questões da performance musical. O foco principal deste artigo é caracterizar o 2016
Jorge César de Araujo Pires, Silvia Sell Duarte Pillotto, Jane Mery Richter Voigt, Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon 4	Comunicação oral – SIMCAM Sentidos e experiências na docência: Experimentando a embocadura na flauta transversal – Esse artigo fala de algumas inquietações que experimentamos enquanto músicos, professores de música e pesquisadores. Trata-se das experiências que fazem parte da pesquisa de mestrado em e 2016
João Batista Costa de Souza, Daniel Wolff 2	Comunicação oral – SIMCAM Memória e aprendizagem de obras para violão em afinações não usuais – O presente artigo faz parte da pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós-graduação em Música da UFRGS e pretende discutir as diferenças existentes entre o aprendizado de obras para v 2016
Paula Farias Bujes	Artigo em periódico – Música Hodie Análise e aplicações do método Milanov para violino – O propósito deste artigo é revelar o método para violino do educador búlgaro Trendafil Milanov (1909-1999). Para isso, apresento os resultados de um estudo qualitativo composto de coleta 2016
Sonia Ray, Leonardo Casarin Kaminski, Rodrigo Dueti, Carlos Alberto da Fonseca, Sergio Rocha, Paulo Jorge Parreira dos Santos, Beatriz Pavan 7	Artigo em periódico – OPUS Estudo exploratório sobre o impacto da informação sobre psicologia da performance no nível de estresse e ansiedade de músicos práticos brasileiros – Este texto discute o impacto da informação sobre psicologia da performance nos níveis de estresse e ansiedade de estudantes de música brasileiros atuantes tanto na graduação quanto na pós 2016
Marcos Botelho	Comunicação oral – SIMCAM Hábito e prática da rotina de estudos dos alunos de instrumentos – O presente artigo busca relacionar a noção de hábito demonstrado na fenomenologia e na educação praxial à rotina de exercícios e estudos dos alunos de instrumentos. Foi nosso objetivo faz 2015
Aurélio Nogueira de Sousa, José Reinaldo Felipe Martins 2	Comunicação oral – SEMPEM Música e cognição no contexto da contemporaneidade: uma aproximação transdisciplinar 2014
Helena Carreras Cabezas, Luciana Sayure Shimabuco 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Estudo do gesto em Játékok (Vol. I) – O artigo aborda o gesto na obra pianístico-pedagógica de György Kurtág, o Játékok. Primeiramente, referencia o conceito de gesto em música: Barros (2010), Iazzeta (1997) e Zagone 2014

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